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决定教育性质的根本因素是什么
德育的性质及其在人的发展中的作用,从
根本
上
决定
了学校
教育的性质
...
答:
【正确】本题考查德育的性质。德育的性质及其在人的发展中的作用,从
根本
上
决定
了学校
教育的性质
。任何一个社会都很关心德育的性质和地位,通过控制德育和强化德育来控制学校教育,通过规定德育的性质、内容来决定和保证教育的性质和方向。故表述正确。
决定
学前
教育
价值的关键
因素是
答:
学前教育受社会经济发展的制约:①社会经济发展促进学前机构教育的产生。②社会经济发展水平决定着学前育发展的规模和速度。③社会经济发展水平制约着学前教育发展的结构和布局。④社会经济发展水平制约着学前教育的任务、内容、手段和教学组织形式。
决定教育性质的根本因素是
(A、社会生产力)。政治经济制度是...
教育
具有
什么性质
答:
2、历史性:教育是社会发展的产物,不同历史时期的
教育性质
、目的、内容都会受到当时的社会、经济、文化等
因素
的影响,因此呈现出不同的特点。例如,古代教育的主要目的是培养忠诚的臣民,而近现代教育的主要目的是培养有独立思考能力的公民。3、继承性:教育是一种传承,现在的教育是对过去教育的继承和...
徐州市小学教师招聘笔试都考哪些内容啊?题型有哪些?有没有往年考过的...
答:
3.
决定教育性质的根本因素是
(B)A.社会生产力 B.政治经济制度 C.上层建筑 D.科学技术4.“近朱者赤;近墨者黑”;这句话反映了下列哪种因素对人的发展的影响?(A)A.环境 B.遗传 C.教育 D.社会活动5.课的类型一般分为两大类;即(D)A.讲授课和练习课 B.讲授课和复习课 C.讲授课和实验课 D.单一课和...
影响
教育
制度的主要
因素
有哪些?
答:
1.社会生产力发展水平。任何社会发展阶段,生产力是
根本的决定因素
,
教育
制度的发展也不能例外。超前于社会生产力发展水平的教育制度无法实现,落后于社会生产力发展水平的教育制度则收效甚微。古代社会,生产力水平低下,社会发展缓慢,教育功能相对单一,教育制度的构成也比较简单。2.社会的政治经济制度。教...
科目二高频考点——
教育的
属性+起源
答:
判断:正确/错误 理由:自身规律、相对独立:继承关系、受其他社会意识形态影响、发展的不平衡性、教育超前于一定的政治经济水平。因此虽然政治经济制度
决定
着
教育的性质
,但教育有自己的相对独立性。 总结:故题目说法正确/错误。单选【名-观点-任务】 1、神话起源:
教育是
神创造的。 最早 2...
决定
学前
教育性质的是什么
?
答:
决定学前
教育性质的是
政治制度。生产力对教育的制约作用表现在生产力的发展
决定教育
目的的确定,生产力水平制约着课程设置和教学内容,生产力的发展制约着教育发展的规模速度以及学校结构,生产力水平还制约着教学方法教学手段和教学组织形式。学前教育性质的特点 政治决定学前教育的领导权政治决定社会成员接受学前...
综合基础知识
教育
类
答:
21.
决定教育性质的根本因素是
___。答案:政治经济制度 22.个体从生命开始到结束的全部队生过程中,生理和心理不断向积极方面变化的过程,称之为___。答案:个体身心发展 23.教师的个性、情绪、健康以及处理人际关系的品质等统称为教师的___。答案:人格特征 24.学生的学习要以间接经验为主,以直接...
为何政治制度
决定教育
目的的
性质
?
答:
2、政治经济制度决定者受教育者的权利 国家设立
什么
样的教育制度,什么人接受什么样的教育,进入不同系列的标准怎么确定,基本上就是政治经济制度决定的。3、政治经济制度
决定教育
目的 培养什么样的人,是有政治经济制度决定的。政治经济制度是直接决定教育目的
的因素
。4、政治经济制度决定与意识形态有关的...
生产力发展水平
决定
着
教育
目的的
性质
?
答:
1、生产力是教育发展的物质基础和前提条件 无论何种阶级、何种形式的教育都需要一定的人力、物力、财力作为教育发展的基础,经济的发展水平与教育的发展水平具有一致性。2、生产力对教育权力、培养目标、教育内容和手段有决定作用 (1)教育的阶级
决定教育
要受到占有物质资料的统治阶级的支配;(2)生产力...
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