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默读时要边什么变什么
默读
的正确方法有哪些
答:
首先
需要
多看里边正确读出来,等到脑子里有点印象在放下
默读
默读
的四问是哪四问
答:
默读时,要做到:不发声读,不动嘴唇;不用手指着读;
还要边读边思考
。开始学习默读时,有人常常伴有小声读,嘴唇不停地动,这是借助读出的声音领会意思。还要注意做到:眼到、心到、手到。眼到,就是要认清每一个字,不能一目十行,以免养成不求甚解的不良习惯。心到,就是集中注意力,一边读一...
默读
有
什么
要求呢?
答:
第一学段:学习
默读
,做到不出声,不指读。第二学段:初步学会默读,能对课文中不理解的地方提出疑问。第三学段:默读有一定的速度,默读一般读物每分钟不少于300字。
关于
默读
的纠结问题
答:
手到,就是在默读时,
边读边动笔
。可以划出重点词句,或标出段中的层次,记下自己不懂的问题,提高默读的效果。最后,我们在默读时,还要注意速度,所以在平时的阅读时要牢固熟练地掌握字词,默读时不能把注意力放在词字上,而要放在对内容的理解上。这样能更好地提高默读的速度。默读时还要注意减少...
怎样培养学生的
默读
能力
答:
默读的方式更适合:默读是阅读方式的一种。优点:阅读速度快,不易疲劳;更便于集中精神理解、吸收及思考课文内容;在
默读时
做到边看边想,要把每一句、每一段课文都要看懂。读完一段想想段落大意是
什么
,然后将每段课文大意串联起来,总结全文体现的重要内容。循序渐进,有层次地培养学生的阅读能力:语文...
什么
是
默读
?默读的优点有哪些?
答:
在
默读时
也应该边读边做笔记,把自己不理解的内容或重点内容标记出来,这样才能够保证默读是有意义有价值的。在默读时尽量不回读,这样可能会扰乱思路,影响进度。默读的优点:1、提高阅读效率 默读的独特性在于它不出声,不必兼顾发音器官的工作和听觉的感受,人的视觉接受文字符号后,直接发送给大脑进行...
默读
的方法四问是哪四问
答:
默读时
只能用眼睛看,不能用手指字一个个地读。因为不出声,所以不考虑发音、语调、和节奏,阅读速度就会提高。眼睛离书距离要适当,保证一行字都视觉范围内。眼皮要少眨动,最好看完一句或几句才眨动一次。要一句一句地读。(2)心到。默读时,更要做到思想集中边看边想。碰到疑难的地方,反复多看...
默读
有
什么
优点
答:
3、边读边动手。“不动笔墨不读书”这是苏教版语文教材一贯提倡的,主要是要让同学们养成良好的学习习惯,它提倡
默读时要
动笔圈圈、点点、画画、写写,提高思考的质量。4、做到“一目十行”。“一目十行”指的是默读时要讲究速度。默读既要会精读,又要会速读,既要咬文嚼字,又要“一目十行”。
默读
课文想想课文主要表达了怎样的情感反复朗读读出情感的变化_百度知 ...
答:
2、默读的速度会比读出声音快很多,同样的读书时间,默读比读书声要快1/3左右。默读速度快,会更加节约时间。更主要的是
默读的时候
,不会因为声音而分散精力,可以更加专注默读,
边默读
边思考问题了。手拿书,立桌面:接下来就说说孩子们的默读坐姿,小手拿着语文书,把书立在桌面上,眼睛离书本一尺远...
默读
文字时心里有声音吗
答:
心到,就是集中注意力,一边读一边想,理解词句的意思和内在联系。读了以后,能对自己提出不懂的问题。手到,就是在默读时,
边读边动笔
。可以划出重点词句,或标出段中的层次,记下自己不懂的问题,提高默读的效果。最后,我们在默读时,还要注意速度,所以在平时的阅读时要牢固熟练地掌握字词,默读...
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