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默读时要边什么变什么
默读
应该注意哪些方面?
答:
二、浏览法。通过粗略的默读,了解文章的大意,这就是浏览。一般在学完课文以后,概括段落大意和中心思想时,运用这种方法。三、参阅法。文章中有些难以理解的字词和句段,
默读时需要
通过查阅字典、词典,参看有关书籍和资料,解决疑难问题。这就是参阅法 四、跳读法。在初步理解全文主要内容的基础上,...
怎么才能学会
默读
?
答:
二、浏览法。通过粗略的默读,了解文章的大意,这就是浏览。一般在学完课文以后,概括段落大意和中心思想时,运用这种方法。三、参阅法。文章中有些难以理解的字词和句段,
默读时需要
通过查阅字典、词典,参看有关书籍和资料,解决疑难问题。这就是参阅法 四、跳读法。在初步理解全文主要内容的基础上,...
什么
是阅读教学最经常最重要的训练
答:
心到,就是集中注意励,一边读一边想,理解词句的意思和内在联系。读了以后,能对自己提出不懂的问题。手到,就是在
默读时
,边读边动笔。可以划出重点词句,或标出段中的层次,记下自己不懂的问题,提高默读的效果。最后,我们在默读时,还要注意速度,所以在平时的阅读
时要
牢固熟练地掌握字词,默读...
怎样提高语文的阅读水平
答:
五、学会
默读
默读是讲究眼到、心到的,阅读时要求边读边思考,速度也要比较快,不仅要看懂每句话、每段话,而且还要明白它所说的意思,最后将整篇文章连起来分析其写作特点和语言特色,一般是篇幅比较长的文章,锻炼阅读能力主要是看默读的效果。 语文如何提高阅读能力2 阅读
需要
哪些条件 1、要掌握常用的字、词、句、...
如何培养低年级学生的
默读
能力
答:
(一)激发默读兴趣,增强感性认识 《语文课程标准》中要求一二年级“学习默读,做到不出声,不指读。”低年级小学生刚开始学习
默读时
,教师要想方设法培养他们的默读兴趣,例如在教学时先用投影打出一句话,并问同学们:“谁能不出声就能知道这句话写得是
什么
?”这立刻引起了同学们的兴趣,都纷纷...
背课文的最好方法
答:
但是,在阅读学习不熟悉的和不易理解的知识时,就要利用知识建立新的逻辑联系。理解记忆是以对学习内容的理解为前提的。这种理解,并非指一般的弄懂了,而主要是指掌握了所要学习的内容,特别是各部分之间的逻辑联系,及它与以前的知识经验之间的联系。理解记忆法,理解是关键,是记忆的基础。要理解,就...
牛和鹅课后第二题是
什么
?
答:
牛和鹅课后第二题是:一边
默读
一边画出相关的词句,体会“我”见到鹅和被鹅袭击时的心情。“我”见到鹅时:总是远远地站在安全的地方才敢看它。要是在路上碰到鹅,就得绕个大圈子才敢走过去。说明“我”怕鹅。被鹅袭击时:我吓得腿也软了,更跑不快。在忙乱中,我的书包掉了,鞋子也弄脱了...
小学课文背书技巧
答:
在初步理解文章后,要反复朗读,继而反复
默读
。只有熟读,才能加深理解,才能成诵。持续性的缓慢阅读,不但费时费力,而且会使记忆信号中断;反之,读熟课文之后,逐步加快阅读速度,则可在大脑皮层形成连贯的信号刺激,从而强化记忆效果,提高背诵速度。2、教会学生背诵
时边
表演边背诵 背诵课文时,学生常常会...
课文是按
什么
顺序写的?
答:
牛和鹅课后第二题是:一边
默读
一边画出相关的词句,体会“我”见到鹅和被鹅袭击时的心情。“我”见到鹅时:总是远远地站在安全的地方才敢看它。要是在路上碰到鹅,就得绕个大圈子才敢走过去。说明“我”怕鹅。被鹅袭击时:我吓得腿也软了,更跑不快。在忙乱中,我的书包掉了,鞋子也弄脱了...
课文是按照
什么
顺序写的?
答:
牛和鹅课后第二题是:一边
默读
一边画出相关的词句,体会“我”见到鹅和被鹅袭击时的心情。“我”见到鹅时:总是远远地站在安全的地方才敢看它。要是在路上碰到鹅,就得绕个大圈子才敢走过去。说明“我”怕鹅。被鹅袭击时:我吓得腿也软了,更跑不快。在忙乱中,我的书包掉了,鞋子也弄脱了...
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