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默读时要边什么变什么
三个学段对
默读
的要求
答:
三个学段对
默读
的要求如下:第一学段:学习默读,做到不出声,不指读。第二学段:初步学会默读,能对课文中不理解的地方提出疑问。第三学段:默读有一定的速度,默读一般读物每分钟不少于300字。
什么
是
默读
答:
手到,就是在默读时,边读边动笔。可以划出重点词句,或标出段中的层次,记下自己不懂的问题,提高默读的效果。最后,我们在默读时,还要注意速度,所以在平时的阅读时要牢固熟练地掌握字词,默读时不能把注意力放在词字上,而要放在对内容的理解上。这样能更好地提高默读的速度。
默读时还要
注意减少...
什么
是
默读
?
答:
2、默读的正确方式
默读时
应该保证眼到、心到、手到,不能只读,在读
时要边
读边思考,不能走神,虽然默读速度较快,但在默读时也应该看清每一个字,不能一目十行,这样很容易略过重要内容,无法正确理解文本内容。在默读时也应该边读边做笔记,把自己不理解的内容或重点内容标记出来,这样才能够保证...
什么
叫
默读
?
答:
2、默读的正确方式
默读时
应该保证眼到、心到、手到,不能只读,在读
时要边
读边思考,不能走神,虽然默读速度较快,但在默读时也应该看清每一个字,不能一目十行,这样很容易略过重要内容,无法正确理解文本内容。在默读时也应该边读边做笔记,把自己不理解的内容或重点内容标记出来,这样才能够保证...
什么
是
默读
答:
2、默读的正确方式
默读时
应该保证眼到、心到、手到,不能只读,在读
时要边
读边思考,不能走神,虽然默读速度较快,但在默读时也应该看清每一个字,不能一目十行,这样很容易略过重要内容,无法正确理解文本内容。在默读时也应该边读边做笔记,把自己不理解的内容或重点内容标记出来,这样才能够保证...
默读
是
什么
意思啊?
答:
2、默读的正确方式
默读时
应该保证眼到、心到、手到,不能只读,在读
时要边
读边思考,不能走神,虽然默读速度较快,但在默读时也应该看清每一个字,不能一目十行,这样很容易略过重要内容,无法正确理解文本内容。在默读时也应该边读边做笔记,把自己不理解的内容或重点内容标记出来,这样才能够保证...
默读时
带着问题边读边思考能帮助我们理解内容对吗
答:
引导学生运用“
边默读
边思考”“边默读边圈画”的方法,放手让学生自主学习。教师不
需要
像教学精读课文时那样对默读方法作详细指导和展示,而要从“用方法”的角度出发,给学生更多的学习自主权,让他们大胆使用“带着问题默读”的方法理解课文内容和课题。3、运用比较的方法理解课文。
默读
不仅要做到
什么
,还要做到什么
答:
心到,就是集中注意力,一边读一边想,理解词句的意思和内在联系。读了以后,能对自己提出不懂的问题。手到,就是在
默读时
,边读边动笔。可以划出重点词句,或标出段中的层次,记下自己不懂的问题,提高默读的效果。最后,我们在默读时,还要注意速度,所以在平时的阅读
时要
牢固熟练地掌握字词,默读...
什么
是
默读
?默读的优点有哪些?
答:
2、默读的正确方式
默读时
应该保证眼到、心到、手到,不能只读,在读
时要边
读边思考,不能走神,虽然默读速度较快,但在默读时也应该看清每一个字,不能一目十行,这样很容易略过重要内容,无法正确理解文本内容。在默读时也应该边读边做笔记,把自己不理解的内容或重点内容标记出来,这样才能够保证...
怎样培养学生的
默读
能力
答:
默读的方式更适合:默读是阅读方式的一种。优点:阅读速度快,不易疲劳;更便于集中精神理解、吸收及思考课文内容;在
默读时
做到边看边想,要把每一句、每一段课文都要看懂。读完一段想想段落大意是
什么
,然后将每段课文大意串联起来,总结全文体现的重要内容。循序渐进,有层次地培养学生的阅读能力:语文...
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