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默读时要边什么变什么
关于
默读
的纠结问题
答:
手到,就是在默读时,边读边动笔。可以划出重点词句,或标出段中的层次,记下自己不懂的问题,提高默读的效果。最后,我们在默读时,还要注意速度,所以在平时的阅读时要牢固熟练地掌握字词,默读时不能把注意力放在词字上,而要放在对内容的理解上。这样能更好地提高默读的速度。
默读时还要
注意减少...
什么
是带着问题去
默读
答:
(2)心到。
默读时
,更要做到思想集中边看边想。碰到疑难的地方,反复多看几遍。眼睛看到哪,脑子就想到哪。一边默读,一边提出“为
什么
”的问题,通过“读”和“思”领会文章的内容。(3)手到。提起笔来,边读、边画、边写,学会圈点。画什么?画重点词语,重点句子,重点内容,佳词妙句。写什么...
大家看英语阅读时心里会
默读
吗?这样会不会很慢?但是心里不默读又不知道...
答:
刚开始
的时候
肯定是要在心里默念的,因为毕竟是英语,有语言差异,如果太潦草的快速阅读,会影响理解。多读文章,慢慢就可以加快速度了,不要太着急。
默读
的方法四问是哪四问?
答:
4、对我有
什么
作用?
默读
:默读,是读的一种重要方式,是语文教学上训练阅读能力的重要方法。由于省去了发音的动作,所以速度快,不互相影响,保证环境的安静,便于更集中地思考、理解读物的内容,并且不易疲劳,易于持久。默读应用范围十分广泛,读书报,查资料,看通知、布告、信件等,都要用到默读。
阅读和
默读
有哪些区别吗
答:
默读 “一用两不能,读想同步”是默读的基本要求。““一用两不能”就是用眼睛看书,不能用手指课文, 也不能小声念。 “读想同步”就是在
默读时要
集中注 意力,边读边想,注意理解和适当记忆。默读的水平可以分为两个阶段。首先是轻声默 读。默读时口可以动,但不发出声音。其次是无声 默读。
如何训练孩子
默读
答:
孩子的注意力一定要集中,眼睛离书本的距离要适当,避免不必要的回视和不正确的扫视,最好看完一句或几句眼皮才眨动一次。这样可以避免丢字、掉句、漏行。2、让孩子养成
边默读
边思考的好习惯孩子在阅读时,父母要鼓励其养成边读边思考的习惯。对文中不懂的地方不要轻易放过,要反复多默读几遍,同时...
默读
会影响干活吗
答:
会。默读不影响别人,不受环境限制,在日常工作和生活中应用最广,但是
默读需要
集中注意力,是影响干活的,不能
边默读
边干活。默读是阅读的方法之一,是不出声的阅读,默读只用眼看,不用口读,省去了发音的动作。
如何
默读
?
答:
二、浏览法。通过粗略的默读,了解文章的大意,这就是浏览。一般在学完课文以后,概括段落大意和中心思想时,运用这种方法。三、参阅法。文章中有些难以理解的字词和句段,
默读时需要
通过查阅字典、词典,参看有关书籍和资料,解决疑难问题。这就是参阅法 四、跳读法。在初步理解全文主要内容的基础上,...
三年级的孩子阅读课外书时,是大声朗读好还是
默读
好?为
什么
?
答:
默读的
需要
是“
边默读
,边思索,有一定的速率”。因为读的方法不一样,功效都不完全一致,上课中发觉有的教师不可以准确地应用(或交叉应用)这二种读书方法,不可以发生期望的实际效果。如“迅速朗读第×自然段”,“迅速读”和朗读的规定“流利,有情感”是不一样的。这类说法显而易见不是符合规定的...
读书时,书斜立,眼离书本要
什么
答:
读书时,书斜立,眼离书本距离不能少于30厘米,最好是33厘米。正确的读书坐姿 1、头要正。2、背要直,两肩自然下垂。3、两脚自然放平、与肩同宽。4、做到:胸部与桌沿保持约一拳的距离,两膊平放在桌面上,书本与身体成45度角,眼睛与书本距离一尺,双手握住书本的左右边。5、
默读
:书本平放课桌...
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你平时是怎样进行默读的
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《默读》
默读时要边什么变什么