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阅读时需要默读么
看书每个字都
要
在心里
默读
一遍吗?为什么?
答:
比如,理论书籍,文艺书籍,综合类书籍的读法都是不一样的。理论书籍的读法是先翻阅,就是章节
阅读
法,然后是研读法,一章一章的研读,作笔记千万不能抄录书上的原话,而是,经过自己理解了的心得。文艺类书籍,小说什么的就是翻阅即可。除非你要写论文,否则,就不用做什么笔记,也不用一个字一个字...
大家
阅读的时候
会
默读
的吗 最近我(高三的)才发现有些人是不默读的 英语...
答:
用眼睛从左向右扫描,挑重要的信息看,用手指指着正在阅读的那一行的右末端,结束后迅速转移到下一行。
默读当然要
,但不一定每个字都发音,挑重要。希望对你有帮助,望采纳。
看书
的时候
总是在心里一字一字
默读
,但不会出声,请问这正常吗?大家读书...
答:
正常,这种方式叫做默读
。默读,是读的一种重要方式,是语文教学上训练阅读能力的重要方法。由于省去了发音的动作,所以速度快,不互相影响,保证环境的安静,便于更集中地思考、理解读物的内容,并且不易疲劳,易于持久。默读应用范围十分广泛,读书报,查资料,看通知、布告、信件等,都要用到默读。”默...
看书每个字都
要
在心里
默读
一遍吗?为什么?
答:
完全不用啊
,我认为要用最快的速度读下去,不要把文字念出来,默念也不可以。不要停,即使内容非常吸引你,也不要停下来去想象,一旦你停下来就会打断你的思路最终就有可能让你对全文的理解产生偏差。阅读每段的第一句话。主旨往往会被写在这里。
你觉得三年级的孩子
阅读
课外书时,是大声朗读好还是
默读
好?
答:
一、
理论上建议默读
小编觉得这个问题其实还是要根据具体的情况来分析,而且必须要看场合,如果孩子在家里面读书,那么这个时候最好还是默读,因为家里的环境不太适合孩子大声朗读,孩子在这样的环境下也没有办法集中注意力,因此大声读书其实反而没有任何效果。孩子根本就记不住任何东西,其实这种阅读方式也能够...
读书时出声朗诵还是
默读
好?
答:
如果我们读小说,报纸,甚至读一些娱乐性的书籍。可以匆匆的看过,也许并不需要读出声。因为我们会发现,光用眼睛
默读
的话,速度要比读出声阅读速度快得多。所以如果不需要记忆,只
需要阅读
理解的话,我们可以尽量用眼睛看。这样相对来说效率会更高一点。当我们阅读一些经书典籍,一些比较晦涩难懂的书籍的...
为什么我
阅读时
老是心里
默读
答:
在
阅读时
心里
默读
其实这是有好处的,这样可以在有限的时间加快你阅读的速度,节省做题的时间。只有在你对某个句子不了解的时候,可以轻声的读出来。很多时候人家都认为背书或者什么的只有发出声来才理解,才能记住,我觉得并不是这样的。每个人对文章的理解力都不同,所以阅读理解的方式也都不同。对我...
各个学段的
阅读
教学都要重视朗读和
默读
吗?
答:
各个学段的
阅读
教学都要重视朗读和
默读
,各学段关于朗读的目标如下:1、第一学段(1~2年级):喜欢阅读,感受阅读的乐趣。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。学习默读,做到不出声,不指读。2、第二学段(3~4年级):初步学会默读。能对课文中不理解的地方提出疑问。能用普通话正确、流利、...
孩子
阅读时
,朗读好还是
默读
好?
答:
孩子
阅读时
,朗读好还是
默读
好?如果读的是课文,我建议朗读,语文课本里都是非常典型的文章。朗读能起到开发右脑,提高写作能力的作用,能让孩子形成语感,积累词汇。如果读的是课外书,我建议默读。默读比朗读速度快,能让孩子持续地沉浸在阅读中,更容易一边读一边思考,理解书中的意思。
三年级的孩子
阅读
课外书时,是大声朗读好还是
默读
好?为什么?
答:
默读
是眼,脑合用的
阅读
活动。默读的
需要
是“边默读,边思索,有一定的速率”。因为读的方法不一样,功效都不完全一致,上课中发觉有的教师不可以准确地应用(或交叉应用)这二种读书方法,不可以发生期望的实际效果。如“迅速朗读第×自然段”,“迅速读”和朗读的规定“流利,有情感”是不一样的。这...
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