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师说想表达什么
师说
中作者要
表达
的中心是
什么
?
答:
《师说》从师求学的道理,讽刺耻于相师的世态,教育了青年,起到转变风气的作用
。重点句子如下:1、师者,所以传道受业解惑也。译文:老师,是靠他来传授道理、教授学业、解释疑难问题的。2、人非生而知之者,孰能无惑?...
韩愈《
师说
》的主要内容。
答:
【答案】:《师说》是韩愈论师道的重要教育论著,
集中体现了韩愈尊师重道的思想,《师说》是中国古代第一篇集中论述教师问题的著作
。 从教育思想发展的历史来看,《师说》 在理论上是具有新意的。具体表现为: (1) 由“人...
师说表达
了作者怎样的感情
答:
这是韩愈散文中一篇重要的论说文。
文章论述了从师表学习的必要性和原则,批判了当时社会上“耻学于师”的陋习,表现出非凡的勇气和斗争精神
,也表现出作者不顾世俗独抒己见的精神。
师说表达
了
什么
观点?
答:
《
师说
》中所论述的观点大体有以下几个方面:韩愈在阐述教师问题时,认识到了“道与师”、“道与业”、“师与生”之间既矛盾又统一的关系,含有朴素的唯物辩证法的因素。提出了教师既应忠于理想,传播真理,又要学有专长...
韩愈的
师说
是一篇
什么
文
答:
师说
的中心思想是:着重在论述师道的重要性,严正地驳斥士大夫们的恶意诽谤,抨击时俗轻视师道的不良风尚,为开展古文运动扫除思想障碍。作者在本文中所发表的如何求学的见解是极其精辟的。他对于读书求学的议论,很能够启发后人...
师说
的中心思想是
什么
答:
《
师说
》通过对从师问题的讨论,
表达
了作者对古人从师之道的赞扬,对“耻学于师”的社会风气的强烈批判。我们深切体会到作者那因“师道不传”而痛心疾首的情感,同时也为这位伟大文豪非凡的斗争勇气和正直的品行所倾倒。
《
师说
》中,阐述了从师的两种标准之后,最终得出一个从师的结论是
什么
...
答:
《
师说
》是唐代大诗人韩愈的一篇散文,意思是告诫人们要尊师重道,阐述了从师求学的道理,最后的结论是“是故弟子不必不如师,师不必贤于弟子,闻道有先后,术业有专攻”
韩愈在
师说
中
表达
对教师的见解有哪些
答:
意思是:老师,是(可以)依靠来传授道理、教授学业、解答疑难问题的。1、作品简介 《师说》作于唐贞元十八年(公元802年)韩愈任四门博士时,这篇文章是韩愈写给他的学生李蟠的。《师说》
是一篇说明教师的重要作用
、从师...
师说表达
了作者怎样的感情
答:
《
师说
》作于唐贞元十八年韩愈任四门博士时,这篇文章是韩愈写给他的学生李蟠的。此文抨击当时“士大夫之族”耻于从师的错误观念,倡导从师而学的风气,表明任何人都可以作自己的老师,不应因地位贵贱或年龄差别,就不肯...
《
师说
》求文章,看详细描述~
答:
师不必贤于弟子。”每个人都可以作别人的老师,只是看你擅长哪方面了。《
师说
》这篇文章蕴含着许多从师问学的道理。作者韩愈想借此激励后人不耻下问的努力学习,同时也批判了耻学于师的不良风气,希望后人能够有所启发。
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