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加德纳多元智能理论九种
加德纳
的
多元智能理论
有哪
九种
答:
2、数理逻辑 (Logical/Mathematical
)3、空间 (Visual/Spatial)
4、身体-运动
(Bodily/Kinesthetic)5、音乐 (Musical/Rhythmic)6、人际 (Inter-personal/Social)7、内省 (Intra-personal/Introspective)8、
自然探索
(Naturalist,加德纳在1995年补充)9、存在(Existentialist Intelligence,加德纳后来又补充)...
加德纳
的
多元智能理论
的主要观点有哪些
答:
加德纳的多元智能理论的主要观点有:
1、人类的智力应该至少包括九种不同的相对独立的智能类型, 每一种类型都是一个独立的功能系统
,但是各种系统可以相互作用,从而产生整体的智力活动。2、智能类型:
言语一语言智能
;音乐一节奏智能;逻辑一数理智能;视觉一空间智能;肢 体一动觉智能,自知一
内省智能
,交往...
加德纳
的
多元智能理论
认为智力由哪几种?
答:
多元智能理论是美国心理学家加德纳提出的。这一理论认为,
人的智力结构中存在着八种相对独立的智力:①言语智力;②逻辑—数学智力;③空间智力
;④音乐智力;⑤运动智力;⑥人际智力;⑦自知智力;⑧自然智力;⑨存在智力。每种智力都有其独特的解决问题的方法,在每个人身上的组合方式不同。其中,空间智...
多元智能理论
包括哪些内容
答:
1.语言智能
语言智能是指运用口语表达思想,或运用书面文字传达信息的能力。语言智能高的人喜欢玩文字游戏、阅读、讨论以及写作;在谈话时常引用他处读来的信息。在学校里,语言智能高的学生表现出对语言、历史等类课程有很大兴趣。2.逻辑数学智能 逻辑数学智能是指有效地运用数字和推理的能力。逻辑数学...
在
加德纳
提出的
多元智力
类别中一般智力测验主要测哪几类
答:
一般有九种,
包括语言、数理逻辑、空间、身体-运动、音乐、人际、内省、自然探索、存在
。多元智能理论有助于形成正确的智力观,真正有效的教育必须认识到智力的广泛性和多样性,并使培养和发展学生的各方面的能力占有同等重要的地位。
加德纳多元智能理论
八大智能加德纳多元智能理论有哪些
答:
1、语言智能
(Linguisticintelligence)。是指有效的运用口头语言或文字表达自己的思想并理解他人,灵活掌握语音、语义、语法,具备用言语思维、用言语表达和欣赏语言深层内涵的能力结合在一起并运用自如的能力。他们适合的职业是:政治活动家,主持人,律师,演说家,编辑,作家,记者,教师等。2、数学逻辑智能...
多元智力理论
的概述是什么?
答:
加德纳多元智力理论
的概述 智力的八种形式 1.逻辑数学智力:包括运算和推理等科学或者数学的一般能力,以及通过数理运算和逻辑推理等辨别逻辑或者数字模式的特殊能力、处理较长推理的能力。这种智力在侦探、律师、工程师、科学家和数学家身上有比较突出的表现。2.语言智力:这种智力主要是指听、说、读、写的...
简述
加德纳
(Gardner。)
多元智力理论
。
答:
【答案】:(1)
多元智力理论
由美国心理学家
加德纳
提出。他认为,智力的内涵是多元的,它由七种相对独立的智力成分所构成,后来又补充了一种。每种智力都是一个单独的功能系统。这些系统可以相互作用,产生外显的智力。①言语智力。指用语言思维、表达和欣赏语言深层内涵的能力。②逻辑数学智力。指能够计算...
加德纳
的
多元智能理论
包括
答:
加德纳的多元智能理论不仅是一种理论,更是一种教育理念。在教育领域,多元智能理论的应用可以帮助教师更好地理解每个学生的优势和潜能,从而为他们提供更加个性化和多样化的教育方式。例如,对于
语言智能
较强的学生,教师可以引导他们通过阅读、写作等方式表达自己的思想;对于逻辑数理智能较强的学生,教师可以...
加德纳
的
多元智力理论
的内容
答:
5.多元智能理论有助于形成正确的发展观 按照加德纳的观点,学校教育的宗旨应该是开发多种智能并帮助学生发现适合其智能特点的职业和业余爱好,应该让学生在接受学校教育的同时,发现自己至少有一个方面的长处,学生就会热切地追求自身内在的兴趣。 加德纳的多元智力理论的学习 传统智力理论认为语言能力和
数理逻辑
能力是智力的...
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