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加德纳多元智能理论九种
加纳德提出的
多元智能
有哪七
种智能
答:
1.语言 (Verbal/Linguistic)2.逻辑 (Logical/Mathematical)3.空间 (Visual/Spatial)4.肢体运作 (Bodily/Kinesthetic)5.音乐 (Musical/Rhythmic)6.人际 (Inter-personal/Social)7.内省 (Intra-personal/Introspective)8.自然探索 (Naturalist,
加德纳
在1995年补充)另外,有其它学者从内省
智能
分拆出“灵性智能...
什么是
加德纳多元智能理论
?
答:
在
加德纳
看来,承认智能是由同样重要的多种能力而不是由一两种核心能力构成,承认各种智能是多维度地、相对独立地表现出来而不是以整合的方式表现出来,应该是
多元智能理论
的本质之所在。 二、理论结构 加德纳认为,支撑多元智能理论的是个体身上相对独立存在着的、与特定的认知领域和知识领域相联系的八
种智能
:语言智能、...
请简述
加德纳
的
多元智能理论
的主要观点、
智能种类
及教育启示?
答:
答:
加德纳
被誉为“
多元智能理论
”之父,从研究脑部受创伤的病人发觉到他们在学习能力上的差异,提出了多元智能理论。(1)主要观点 在加德纳看来,智能是由同样重要的多种能力而不是由一两种核心能力构成,各种智能是多维度地、相对独立地表现出来而不是以整合的方式表现出来。①每一个体的智能各具特点...
加德纳多元智力理论
有助于贯彻哪一教学原则
答:
加德纳多元智力理论有助于贯彻因材施教原则。加德纳的多元智能理论认为每个人都有8
种智能
,但所擅长的智能各不相同,主张针对学生的个性特征进行教育,说明的是要根据每个学生的个别差异,有的放矢地进行教育,也就是要遵循因材施教原则。
加德纳多元智能理论
的观点:多元智能理论是加德纳于1983年提出的,并...
多元智能理论
是由谁提出来的
答:
传统上学习通常只强调学生在数学感(逻辑感)和语文(读写)上的发展,但这并非人类智能的全部,不同的人会有不同的智能组合。例如:建筑师及雕塑家的空间感较强;运动员和舞蹈演员的体力感较强;管理者的人际能力较强;作家的内省智能较强等等……
多元智能理论
的八种类型:
加德纳
认为,支撑多元智能...
多元智能理论
到底是七个还是八个?
答:
最常见的说法是八个(语言
智能
、逻辑数理智能、运动智能、音乐智能、自我认知智能、人际关系智能、空间智能、自然观察者智能),第九个“存在智能”还没有被大众所接受,我认为如果是考试,前八个智能是一定要写的,“存在智能”就无所谓啦
试述
多元智能理论
的基本观点。
答:
(2)每位个体的智力都呈现出独特的表现方式。根据
加德纳
的
多元智能理论
,作为个体,我们每个人身上的八种智力,在现实生活中都不是绝对孤立、毫不相干的,而是错综复杂地、有机地以不同方式、不同程度 组合在一起。(3)智力发展的核心是提高个体解决实际问题的能力。在加德纳看来,语言能力和抽象逻辑思维...
什么是
多元智能理论
?
答:
在
加德纳
看来,承认智能是由同样重要的多种能力而不是由一两种核心能力构成,承认各种智能是多维度地、相对独立地表现出来而不是以整合的方式表现出来,应该是
多元智能理论
的本质之所在。 二、理论结构 加德纳认为,支撑多元智能理论的是个体身上相对独立存在着的、与特定的认知领域和知识领域相联系的八
种智能
:语言智能、...
什么是
加德纳多元智能
论?
答:
在
加德纳
看来,承认智能是由同样重要的多种能力而不是由一两种核心能力构成,承认各种智能是多维度地、相对独立地表现出来而不是以整合的方式表现出来,应该是
多元智能理论
的本质之所在。 二、理论结构 加德纳认为,支撑多元智能理论的是个体身上相对独立存在着的、与特定的认知领域和知识领域相联系的八
种智能
:语言智能、...
加德纳多元智力理论
记忆口诀
答:
关于
加德纳多元智力理论
记忆口诀的知识:
多元智能理论
是由美国哈佛大学教育研究院的心理发展学家霍华德 加德纳(Howard Gardner)在1983年提出。加德纳从研究脑部受创伤的病人发觉到他们在学习能力上的差异,从而提出本理论。传统上,学校一直只强调学生在逻辑─数学和语文(主要是读和写)两方面的发展。但这并不...
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