四问是:
1、文章主要内容(故事情节)是什么?
2、创作背景是什么?
3、如何写的?
4、对我有什么作用?
默读:
默读,是读的一种重要方式,是语文教学上训练阅读能力的重要方法。
由于省去了发音的动作,所以速度快,不互相影响,保证环境的安静,便于更集中地思考、理解读物的内容,并且不易疲劳,易于持久。默读应用范围十分广泛,读书报,查资料,看通知、布告、信件等,都要用到默读。
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默读的价值:
1、默读能提高阅读速度,提高阅读效率,能体现内部精神活动。
默读的独特性在于它不出声,省去了发音动作,不必兼顾发音器官的工作和听觉的感受,人的视觉接受文字符号后,直接发送给大脑进行译码,以较集中的注意力立即进行理解。
而不像朗读那样将文字转化为语言,用口、耳作媒介,通过眼、口、耳﹑脑的协同合作来完成阅读,这样,注意力分散了,思维也受到干扰。
2、默读能保持阅读情绪,有利于静心思考,能体现阅读的个性化
默读由于不出声,不会互相干扰,保证了环境的安静,更利于集中思考、理解所读的内容,而且不易疲劳,易于持久。
平时上课时,学生刚上课时均能精神饱满地大声朗读,可过一会儿后就会发现一部分同学变朗读为默看了,究其原因是疲劳造成的,可见朗读很难保持积极有效的阅读情绪。
3、默读是适用性很强的阅读方式,能体现终生化学习的需要
从阅读的能力发展过程来看,朗读为默读准备了条件,默读是阅读的高级阶段。现代社会、知识日新月异,“终生学习”也成为一种时代要求。
而默读由于实用价值高,速度快且理解深,适用性广而被人们广泛采用,在一般情况下,如在图书馆、在教室里为了不影响别人,就可以用默读的方式来获取文字信息和科技知识,体会作品的思想内容和语言的优美。
文章主要内容(故事情节)是什么?
创作背景是什么?
如何写的?
对我有什么作用?
一、什么是默读呢?
默读就是不出声的阅读。默读是朗读的一种重要方式。由于默读不出声,省去了发音的动作,所以速度快,不互相影响,保证环境的安静,便于更集中地思考、理解读物的内容,并且不易疲劳,易于持久。默读应用范围十分广泛,读书报,查资料,看通知、布告、信件等,都要用到默读。
二、怎样才能做到默读呢?
1、三到。
(1)眼到。
默读时只能用眼睛看,不能用手指字一个个地读。因为不出声,所以不考虑发音、语调、和节奏,阅读速度就会提高。眼睛离书距离要适当,保证一行字都视觉范围内。眼皮要少眨动,最好看完一句或几句才眨动一次。要一句一句地读。
(2)心到。
默读时,更要做到思想集中边看边想。碰到疑难的地方,反复多看几遍。眼睛看到哪,脑子就想到哪。一边默读,一边提出“为什么”的问题,通过“读”和“思”领会文章的内容。
(3)手到。
提起笔来,边读、边画、边写,学会圈点。画什么?画重点词语,重点句子,重点内容,佳词妙句。写什么?写自己的看法、疑问。
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