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课程内容就是教科书的内容
从本质上说,
课程就是教材
,是否正确?
答:
【错误】解析:课程是教学的主要媒介,是学生学习的主要知识源
。课程计划、课程标准、教材(教科书)是课程文本的一般表现形式,也是我国中小学课程的主要组成部分。
有人认为“
课程内容
即
教材
”,你认同这种观点吗?为什么?
答:
首先课程内容是教材的一部分,是需要让学生掌握的东西,但是如何教学,如何掌握才是最重要的教材
。每个人有自己的不同方式,也就是自己的教案。
课程内容
的定义
答:
课程内容就是指各门学科中特定的事实、观点、原理和问题以及处理它们的方式
,是一定知识、技能、技巧、思想、观点、信念、言语、行为、习惯的总和。课程内容具有以下几个特征:1.课程内容是人类文明成果的精华。2.课程内容是学生学习的对象。3.课程内容是影响学生发展的材料。简言之,课程内容是为了促进...
课程
即学生所学的科目的
教材
,是否正确?
答:
【错误】解析:仅仅把课程等同于学生所学的教材知识是传统课程概念的误区。
课程是指学校学生所应学习的学科总和及其进程与安排
。狭义的课程是指某一门学科。广义的课程是指学校为实现培养目标而选择的教育内容及其进程的总和,它包括学校老师所教授的各门学科和有目的、有计划的教育活动。
有人认为
课程就是
指学科和
教材
,您对此如何理解
答:
课程即
教材
,课程内容在传统上历来被作为要学生习得的知识来对待,重点放在向学生传递。知识这一基点上,而知识的传递是以教材为依据的。所以,课程内容被理所当然地认为是上课所用的教材。这是一种以学科为中心的教育目的观的体现。教材取向以知识体系为基点,认为
课程内容就是
学生要学习的知识,而知识的...
结合教育教学理论,说说“
课程内容
”、“
教科书内容
”、“教学内容”的...
答:
简单讲:
课程内容
是国家教育部统一规定的某专业(大中专、技校),某年级(小学、初中、高中)必须完成的学习内容;
教科书内容
是教学大纲规定的要传授给学生的全部知识;教学内容是教师根据
教材内容
和教学大纲要求,通过备课,撰写教案后按准备的方法、步骤要交讲授的教学内容。如:《微积分》是大学课程,其...
教学内容和
教材内容
有什么区别与联系
答:
教学内容,系指教学过程中同师生发生交互作用、服务于教学目的达成的动态生成的素材及信息。"学校给学生传授的知识和技能,灌输的思想和观点,培养的习惯和行为等的总和,也叫
课程
。教学内容和
教材的
区别与联系:1、区别:教材分析主要是对教材包含内容进行分析,而教学内容主要是对所要讲授
的内容
以及如何...
课程
与
教材的
关系是什么?
答:
课程是教材
存在的合法性根据 尽管历史上曾出现过以教材代替课程、以教学大纲代替课程纲要的现象,但是,教材无论如何都无法脱离课程而存在,可以说,没有课程,就没有教材,课程是教材存在的合法性理由与根据。若某门课程从教育活动中消失,即便作为知识载体的教材仍然作为物化的图书存在,但其已经失去了作为...
教材是课程
吗?
答:
2、教材又称课本,它是依据课程标准编制的、系统反映学科内容的教学用书,
教材是课程
标准的具体化,不同于一般的书籍,通常按学年或学期分册划分单元或章节。3、
教材的内容
主要是由目录,课文、习题、实验、图表、注释和附录等部分构成,课文
是教材的
主体,随着科技术的发展、教学手段的现代化,教学内容的...
课程
即
教材
是谁说的
答:
二、课程内涵的发展 1.课程即
教材
课程内容在传统上历来被作为要学生习得的知识来对待,重点放在向学生传递知识这一基点上,而知识的传递是以教材为依据的。所以,课程内容被理所当然地认为是上课所用的教材。这是一种以学科为中心的教育目的观的体现。教材取向以知识体系为基点,认为
课程内容就是
学生要...
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