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个体身心发展不平衡性举例
个体身心发展
的一般规律
答:
3.
不平衡性
(1)具体表现:
个体
内部同一方面的发展速度,在不同的年龄阶段变化是不平衡的。Eg:身高。个体内部不同方面的不平衡性。Eg:生理的成熟要早于心理的成熟。(2)教学启示:遵循儿童
身心发展的不均衡性
,要适时而教,即要在儿童发展的关键期(最佳期,敏感期。劳伦兹)及时的进行教育。Eg:当...
学生
身心发展
的
不平衡性
要求
答:
学生身心发展的
不平衡性
是指
个体身心发展不
是一个匀速前进的过程,表现在两个方面:一是同一方面的发展速度在不同的年龄阶段变化是不平衡的;二是不同方面发展的不平衡性。根据人的身心在不同方面有不同的发展期的现象、心理学家提出了发展的关键期或最佳期的概念。所谓发展关键期,是指身体或心理的某...
小学《教育教学知识与能力》重要考点2
答:
(三)
身心发展
的
不平衡性
,要求教育要抓住关键期
个体发展
的不平衡性表现在两个方面:首先是同一方面的发展速度,在不同年龄阶段变化是不平衡的。例如:青少年的身高和体重有两个生长的高峰期。其次是不同方面发展的不平衡性。生理方面:神经系统、淋巴系统成熟在先,生殖系统成熟在后。心理方面:感知成熟...
儿童
身心发展
个别差异性表现在哪些方面
答:
个体身心发展
的
不平衡性
体现在两个方面:一是发展速度在不同年龄阶段的变化不同;二是不同方面的发展速度也不一致,例如神经系统和淋巴系统的成熟通常早于生殖系统。2、 身心发展的个体差异。个别差异性指的是不同儿童之间以及他们身心发展的不同方面之间的差异。例如,不同儿童的个性心理特征和智力发展...
人的
身心发展
特征
答:
2. 阶段性:人的成长在不同的年龄阶段表现出不同的特征。例如,婴儿期以生理发展为主,学龄期以认知发展为主,青春期以情感和社会
性发展
为主。3.
不平衡性
:
个体
无论在生理还是
心理发展
方面,都具有非等速、非直线的特性。不同个体的
身心发展
速度和程度存在差异,且同一个体在不同方面的发展速度和...
个体身心
的
发展
具有
不平衡性
,因此教育要()。
答:
【答案】:C 【出题思路】本题考查考生对人的身心发展规律的教育意义的掌握。【参考答案】C 【名师点睛】
个体身心发展
的
不平衡性
表现在两个方面:首先是同一方面的发展速度,在不同年龄阶段的变化是不平衡的。例如:青少年的身高和体重有两个生长的高峰期。其次是不同方面发展的不平衡性。生理方面:神经...
...这体现了
个体身心发展
的
不平衡性
,是否正确?
答:
【错误】本题考查个体身心发展的规律。互补性反映出个体身心发展各组成部分的相互关系。互补性是指机体某一方面的机能受损甚至缺失后,可通过其他方面的超常发展得到部分补偿。
个体身心发展不平衡性
的具体表现:同一方面的发展在不同的年龄阶段是不均衡的;不同方面在不同发展时期具有不平衡性,即有的方面在...
个体身心发展
的
不平衡性
怎么理解?
答:
在往年教师招聘的考试过程中,
个体身心发展
的
不平衡性
一直是一个重要考点,主要以客观题的形式考查大家,主要考点如下:1.具体表现 一是:个体内部同一方面的发展在不同的年龄阶段是不均衡的。二是:个体内部不同方面在不同发展时期具有不平衡性。即有的方面在较早的年龄阶段已经达到较高的发展水平,有...
怎么区分
个体身心发展的不均衡性
和阶段性
答:
1.
身心发展
顺序性与阶段性的区别:身心发展顺序性指的是
个体
从低级到高级、简单到复杂、由量变到质变的发展过程。而身心发展的阶段性则体现在个体在不同年龄阶段展现出不同的总体特征和主要矛盾,面临不同的发展任务。2. 教育启示的区别:身心发展的顺序性告诉教育工作者应遵循发展序列进行教育,做到循序...
个体身心发展
的特点里,阶段性、顺序性、
不平衡性
、差异性有什么区别...
答:
顺序性主要是强调多个阶段连续性的过程,而且是不可逆,不可跳跃,不可逾越的,启示就是要做到循序渐进;而阶段性指的是单个的孤立的阶段,每个阶段有自己的发展任务,启示对不同的阶段,学习方法,学习内容不能搞一刀切。
不平衡性
指的是
身心发展不
同步,或者某一方面发展速度在不同的年龄是不平衡的,...
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身心不平衡性的表现是
不平衡性的表现
个体身心发展的不平衡和个别差异性