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个体身心发展不平衡性举例
心理发展
的
不平衡性
体现在( )
答:
1、
个体
不同系统在发展速度上的不同 2、个体不同系统在发展的起止时间上的不同 3、个体不同系统在到达成熟时期上的不同 4、同一机能特性在发展的不同时期有不同的发展速率 人的
身心发展
的
不平衡性
和互补性的具体现象:人的身心的不同方面有不同的发展期的现象,越来越引起心理学家的重视,心理学...
简述
个体身心发展
的
不平衡
表现。
答:
(1)个体同一个方面的发展,在不同的年龄阶段发展是不均衡的。(2)个体不同方面的发展具有
不均衡性
。(3)人的心理成熟、社会性成熟相应后移与个体生理成熟的年龄相应提前,使
个体身心发展
的
不平衡性
表现得更为突出。
简述
个体身心发展
的
不平衡
表现。
答:
(1)个体同一个方面的发展,在不同的年龄阶段发展是不均衡的。(2)个体不同方面的发展具有
不均衡性
。(3)人的心理成熟、社会性成熟相应后移与个体生理成熟的年龄相应提前,使
个体身心发展
的
不平衡性
表现得更为突出。
心理发展
的
不平衡性
主要是指
答:
身心发展
的
不平衡性
要求教育要抓关键期,以获得最佳的教育效果,学记一-当其可谓之时,时过然后学,则勤苦难成,发展的关键期是指身体或者心理的某一方面机能和能力最适宜形成的时期。在这一时期对
个体
的某一方面训练可以获得最佳效果。关键期这一概念最早是奥地利生态学家劳伦兹提出的。
...也”这体现了教师在教育时应该遵循
个体身心发展
的( )。
答:
D项正确。A项:个体身心发展的顺序性是指人的身心发展是一个由低级到高级、由简单到复杂、由量变到质变的连续不断的发展过程。个体身心发展顺序性的教学启示是教育工作者应按照发展的顺序进行施教,做到循序渐进。与题干不符,排除。B项:
个体身心发展不平衡性
的具体表现包括:(1)同一方面的发展在不...
现代教育学概论中
个体身心发展
的一般规律有哪些
答:
个体身心发展
的
不平衡性
表现在两方面。首先是同一方面的发展速度,在不同的年龄阶段变 化是不平衡的。例如,青少年的身高、体重有两个生长的高峰,第一个高峰出现在出生后的 第一年,第二个高峰则在青春期。在这两个高峰期内,身高、体重的发展速度比平时要迅速 很多。
发展不平衡
的第二个方面是不同...
在教育中把儿童当做儿童,而不当做“小大人”。这表明儿童
身心发展
...
答:
与题干不符,排除。D项:
个体身心发展不平衡性
的具体表现:同一方面的发展在不同的年龄阶段是不均衡的;不同方面在不同发展时期具有不平衡性,即有的方面在较早的年龄阶段已经达到较高的发展水平,有的则要到较晚的年龄阶段才能达到较为成熟的水平。与题干不符,排除。故正确答案为C。
身心发展
的基本规律有哪些
答:
身心发展
的基本规律主要包括:身心发展的顺序性、阶段性、
不平衡性
以及差异性。一、身心发展的顺序性 身心发展是一个由低级到高级、由简单到复杂的过程。
个体
从出生到成熟,身心发展始终按照一定的顺序进行,如身体发育的顺序、智力发展的顺序等。这种顺序是客观的,不以人的意志为转移的。因此,在教育过程...
青少年
身心发展
的规律有哪些?
答:
个体在不同的年龄阶段表现出
身心发展不
同的总体特征及主要矛盾,面临着不同的发展任务,这就是身心发展的阶段性。前后相邻的阶段是有规律地更替的,在一段时期内,发展主要表现为数量的变化,经过一段时间,发展由量变到质变,从而发展水平达到一个新的阶段。 (3)
个体身心发展
的
不平衡性
。个体身心发展的...
俗话说,人心不同各如其面,说明小学生
身心发展
的( )。
答:
C项:个体身心发展的阶段性是指个体的发展是一个分阶段的连续过程,前后相邻的阶段是有规律地更替的,前一阶段为后一阶段的过渡做准备。个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾,面临着不同的发展任务。与题干不符,排除。D项:
个体身心发展不平衡性
的具体表现:一是同一方面的...
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