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识记某种材料后经过
简述长时记忆的遗忘进程及其影响因素。
答:
艾宾浩斯遗忘曲线是以间隔的时间为横坐标,以保存量为纵坐标,画出的曲线呈负加速型(这个曲线就叫保持曲线);若以遗忘的数量为纵坐标,画出的曲线应为遗忘曲线,它是正加速型的。遗忘的进程受到以下因素的影响:(1)
识记材料
的性质和数量:遗忘速度从无意义材料、有意义材料到熟练的动作依次减慢;同等...
简述记忆的主要规律
答:
在记忆过程中,
识记材料
的首尾部分易记,而中间部分易遗忘。在记忆过程中,两种材料相类似,会影响记忆效果。识记两种材料或一段较长的材料时,中间安排间隔时间的记忆效果好。5、强化律:在记忆活动中,各种感官同时参与比单一感官参与的记忆效果好。在识记材料达到熟记后,适当增加学习次数,记忆保持效果好...
布鲁姆将认知领域的目标分为
识记
、理解、运用、分析、综合和评价六个...
答:
是递进关系的,布鲁姆将认知领域的目标分为
识记
、理解、运用、分析、综合和评价六个层次。① 识记:指对先前学习过的知识
材料
的记忆,包括具体事实、方法、过程、理论等的记忆,如记忆名词、事实、基本观念、原则等。② 领会:指把握知识材料意义的能力。可以通过三种形式来表明对知识材料的领会,一是转换...
什么现象是指在
识记后
的
某
段时间,对
材料
的回忆量比刚学完回忆量有所提高...
答:
记忆恢复现象。记忆恢复现象:是指幼儿在
识记后
的
某
段时间,对
材料
的回忆量,比刚学习时的回忆量有所提高的现象。这是幼儿特有的思维。
做简答题属于什么记忆
答:
学生在做问答题时的记忆主要是回忆。回忆是恢复过去经验的过程,是记忆的第三环节(识记、保持、回忆与再认)。
识记材料
、保持材料都是为了在必要时能再认或回忆材料。回忆也是电影的叙事方法之一。按着事件发展的顺序,穿插一段或几段对往事的回忆。例如影片《小花》就是小花的母亲的几段回忆。和闪回不...
...对初次识记的无意义
材料
进行复习的时间应在
识记后
答:
【答案】:A 根据艾宾浩斯遗忘曲线,初次记忆的1小时内,信息的遗忘速度最快,因此应在初次
识记
的1小时内进行复习,会取得最好的记忆效果。
简述影响遗忘的因素
答:
最后呈现的
材料
最易回忆,遗忘最少,叫做近因效应。最先呈现的材料较易回忆,遗忘较少,叫做首因效应。这种在回忆系列材料时发生的现象叫做系列位置效应。五、
识记
者的态度 研究表明人们需要的、感兴趣的事物,遗忘得较慢。另外,
经过
人们的努力、积极加工的材料遗忘得较少,而单纯地重述材料,
识记
的效果...
月考就要到咯,救救我吧
答:
一种是
某
个同学在某一学科有专长,或对某个问题理解较深透,就可以采取主讲法,由他来主讲,以使大家都能从中得到启示。还有一种方法是每个人都可以利用主讲的机会来复述
识记材料
,或阐述自己的观点.根据讲述的情况,进行自我判断和自我反馈,同时也听取别人的意见,从而加深理解、巩固记忆、纠正错误。2...
人的记忆规律?
答:
根据我们所知道的,记忆的保持在时间上是不同的,有短时的记忆和长时的记忆两种。而我们平时的记忆的过程是这样的:输入的信息在
经过
人的注意过程的学习后,便成为了人的短时的记忆,但是如果不经过及时的复习, 这些记住过的东西就会遗忘,而经过了及时的复习,这些短时的记忆就会成为了人的一种长时...
比较记忆法的介绍
答:
同样,另一方面,一个人能比较两个近似的东西,如橡树与槐书,或寺院与教堂,而知其相似,是要能看出异中之同,或同中之异。”所谓比较记忆法,就是对相似而又不同的
识记材料
进行对比分析,弄清以至把握住它们的差异点与相同点,用以进行记忆的方法。在学习中,新知识之间需要比较,旧知识之间...
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