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晋平公和师旷谈论的主题是
文中晋文公
和师旷谈论的主题是
答:
年少时喜欢学习,好像是太阳刚刚出来时的阳光;壮年时喜欢学习,好像是正午的阳光,老年时喜欢学习,好像是点燃蜡烛照明时的光亮.
师旷
很巧妙地点明老年时读书虽然赶不上少年和壮年时,但与摸黑走路相比较,还是好得多.从而成功地说服了
晋平公
,
炳烛之明
晋平公和师旷谈论的主题是
?这则故事告诉我们?
答:
主题是人要不断地学习
。告诉我们人要活到老学到老。
炳烛而学
阅读答案
答:
3.上文中晋平公和师旷谈论的主题是 ,文中“何不炳烛”所蕴涵的比喻意义是 。
答:学习的重要性
暮年学习如
炳烛之明
,要胜过在黑暗中摸索前行
师旷
论学的中心思想是什么
答:
晋平公
想要学习,却担心自己年龄已老。而
师旷
认为,人的一生都应该不断学习。他形象地比喻;少年好学,好像初升的太阳,壮年好学,好像正午的阳光;老年好学,好比蜡烛的光明,也可以照亮人生的里程,虽然光线微弱,但总比摸黑走路要好得多。这一比喻,很形象,人们容易理解,也容易接受,所以晋平公为之称...
炳烛之明的中心思想是什么
答:
晋平公问于师旷曰:“吾年七十,欲学,恐已暮矣!”师旷曰:“何不炳烛乎?” 平公曰:“安有为人臣而戏其君乎?”师旷曰:“盲臣安敢戏其君乎!臣闻之:少而好学如日出之阳;壮而好学如日中之光;
老而好学如炳烛之明
。炳烛之明,孰与昧行乎?”平公曰:“善哉!”【译文】:《炳烛之...
师旷
论学主要观点是什么
答:
《
师旷
论学》主要观点:不要因为年纪大就放弃学习,有志不在年高。要抱着“活到老,学到老”的心态学习,不要因为年老就恐惧学习。只要怀着目标与恒心,信心与决心,即使学得不如少年人快,最终也可以学有所成。师旷劝学的故事
晋平公
认为自己已经到了七十岁的年纪了,即使想学习也已经晚了;而晋平公...
《
师旷
论学》本文的主要观点是什么
答:
晋平公问于师旷曰:“吾年七十,欲学,恐已暮矣。”师旷曰:“暮,何不炳烛乎?"平公曰:“安有为人臣而戏其君乎?”师旷曰:“盲臣安敢戏其君乎!臣闻之,少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,
如炳烛之明
。炳烛之明,孰与昧行乎?”平公曰:“善哉!”。白话译文:...
《
师旷
论学》的中心意思是什么
答:
平公曰:“善哉!”【译文】
晋平公
问
师旷
,说:“我已经七十岁了,想要学习主,但是恐怕已经晚了。”师旷回答说:“为什么不点上蜡烛呢?”平公说:“哪有做臣子的和君主开玩笑的呢?”师旷说:“我是一个双目失明的人,怎敢戏弄君主。我曾听说:少年的时候喜欢学习,就象初升的太阳一样;中年的时候...
文中的
晋平公和师旷谈论的主题是
什么?文中“何不炳烛”所蕴含的比喻
答:
师旷
,字子野,山西洪洞人,春秋时著名乐师、道家。他生而无目,故自称盲臣、瞑臣。为晋大夫,亦称晋野,博学多才,尤精音乐,善弹琴,辨音力极强。以“师旷之聪”闻名于后世。《说苑·君道篇》载师旷言云:“人君之道,清净无为,务在博爱,趋在任贤,广开耳目,以察万方,不固溺于流欲,不...
师旷
论学告诉我们什么道理
答:
晋平公
问于
师旷
曰:“吾年七十,欲学,恐已暮矣。”师旷曰:“何不炳烛乎?"平公曰:“安有为人臣而戏其君乎?”师旷曰:“盲臣安敢戏其君乎!臣闻之,少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如秉烛之明。秉烛之明,孰与昧行乎?”平公曰:“善哉!”。译文 晋平公对师旷说...
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