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炳烛之明晋平公和师旷谈论的主题是?这则故事告诉我们?
如题所述
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第1个回答 2015-06-07
主题是人要不断地学习。告诉我们人要活到老学到老。
追问
主题好像不是
好像是晋平公什么时候读书好还是读书重要性
第2个回答 2015-06-09
分来
相似回答
文中晋文公
和师旷谈论的主题是
答:
文中的晋平公年欲七十想要学习,恐怕为时已晚,而师旷却劝他
炳烛而学
.接着师旷又打了三个比喻,年少时喜欢学习,好像是太阳刚刚出来时的阳光;壮年时喜欢学习,好像是正午的阳光,老年时喜欢学习,好像是点燃蜡烛照明时的光亮.师旷很巧妙地点明老年时读书虽然赶不上少年和壮年时,但与摸黑走路相比较,还是好得...
炳烛之明的
中心思想是什么
答:
【译文】:《
炳烛之明
》
晋平公
询问
师旷
说:“我今年七十岁了,想再学习,恐怕为时已晚了!”师旷说:“您为什么不点燃蜡烛来照明呢?”晋平公说:“哪里有作人臣子,却敢戏弄自己的国君的人呢?”师旷说:“我盲臣哪敢戏弄国君您啊!臣下听说:少年时爱好学习,就像在早晨温和的太阳下学习;壮年时爱...
师旷
论学
这则
小
故事告诉
了
我们
一个什么道理
答:
告诉我们:
活到老,学到老
.
炳烛而学
阅读答案
答:
” 平公说:“说得好啊!”【阅读训练】1.解释:①暮:晚,为时已晚 ②何:为什么 ③少:年轻时 ④阳:阳光 2.翻译(翻译句即原文划线句,翻译见“参考译文”,下同)3.上文中
晋平公和师旷谈论的主题是
,文中“何不炳烛”所蕴涵的比喻意义是 。答:学习的重要性 暮年学习如
炳烛之明
,要胜过...
《
师旷
论学》一文
告诉我们
一个什么道理?
答:
如果大家把学习看成是一种生活方式,就会不断的学习,终身学习,因为这时候学习已经成为了你的生活需求了。文章通过
晋平公与师旷的
对话,阐述师旷对学习的见解。文中把人生中的三个不同时期的学习喻为“日出之阳”、“日中之光”和“
炳烛之明
”,告诫人生学无止境,任何时候都应该抓紧学习.明确认识学习...
文中的
晋平公和师旷谈论的主题是
什么?文中“何不
炳烛
”所蕴含的比喻
答:
师旷,字子野,山西洪洞人,春秋时著名乐师、道家。他生而无目,故自称盲臣、瞑臣。为晋大夫,亦称晋野,博学多才,尤精音乐,善弹琴,辨音力极强。以“
师旷之
聪”闻名于后世。《说苑·君道篇》载师旷言云:“人君之道,清净无为,务在博爱,趋在任贤,广开耳目,以察万方,不固溺于流欲,不...
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