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数与量的对应教案
5以内数量
对应
幼儿园小班
教案
答:
2.幼儿能够进行5以内
数与量对应
的游戏,让幼儿理解实物与半抽象物之间的一一对应关系。 3.提高幼儿对数学的兴趣,幼儿喜爱参与数学活动。 活动准备: 1.思维学具每人一套 活动过程: 教师播放律动音乐,幼儿拍手进教室,有序取思维学具入座。 一、情景导入 教师:在大森林里,小花狗过生日,小动物们都来参加,可是来的...
幼儿园大班数学量一
量教案
设计
答:
1.通过操作学具,让幼儿经历100以内数与量对应的过程。2.操作中,继续感知
数与量的对应
关系。3.体验数学学习的乐趣,养成做事专注、细心的习惯。活动准备:1.教具准备:“金色珠”;“数字卡片”;写好的数字卡片若干。2.学具准备:“金色珠”;“数字卡片”;橡皮泥;写好的数字卡片若干。3.《...
《
数与量
》中班
教案
答:
有几个?那我要去找数字几呢?(七个小星星就去找7号座位)请你
数数
你的卡片上有几个小星星或小红花就去找几号座位,好吗?)2、指导幼儿数数量找座位3、找到座位后,分别请幼儿数一数,说一说,并互相检查。 (此环节以郊游的形式引起幼儿兴趣,活动中的对号入座也贴近幼儿的生活经验,同时复习7以内数物
的对应
)三...
小班数学数物
对应教案
答:
要求;两只小蜜蜂就是两个朋友手拉手,三只、四只分别是三个、四个手拉手,练习1至4
数与量的
关系。口令;一只小蜜蜂呀!飞到花丛中,左飞飞,右飞飞。两只小蜜蜂呀!飞到花丛中,左飞飞,右飞飞三只小蜜蜂呀!飞到花丛中,左飞飞,右飞飞,四只小蜜蜂呀!飞到花丛中,左飞飞,右飞飞。2、师:“小...
小班数学
教案
《数物
对应
》
答:
是对现实生活中事物
量的
抽象表达方式。 小班数学
教案
《数物
对应
》 篇2 教案目标: 1、会辩认数字1、2、3、4、5,了解1、2、3、4、5所代表的实际意义。 2、能根据数字1、2、3、4、5取相应的实物。 3、增强对数字的敏感性。 4、乐于参与集体游戏,分组游戏。 教案准备: 1、教具准备:一个数字转盘; 2...
幼儿园小班
教案
答:
幼儿园小班
教案
篇1 活动目标: 1.能进行5以内的数与量、量与量的匹配活动,掌握
数与量的对应
关系。 2.了解雨天常用的雨具,并尝试根据雨具的两种特征(种类、颜色)同时进行排序。 3.能按相应的数或量的提示进行单独或合作游戏,积极参与数学活动。 4.培养幼儿比较和判断的能力。 5.有兴趣参加数学活动。 活动准...
幼儿
量的
比较
教案
6篇
答:
幼儿
量的
比较
教案
篇1 幼儿园中班数学教案: 比较10以内数的多少 教学目的 1、引导幼儿正确感知10以内数,比较10以内数量的多、少。 2、启发幼儿能根据图形的标记变化进行
数数
。培养幼儿观察、分析、比较的能力。 3、引导幼儿对数字产生兴趣。 4、了解数字在日常生活中的应用,初步理解
数字与
人们生活的关系。 教学...
《感知4以内数量》小班
教案
答:
4.引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。 5.引发幼儿学习的兴趣。 活动准备: 动物图片(1只小兔子),挂图(2只小猫,3只小狗,4只小猴子),“胡萝卜”人手一份,“小鱼”人手两份,“肉骨头”人手三份,“桃子”人手四份。数字卡。 活动重难点: 让幼儿感知4以内的
数与量的对应
。 活动过程: 一、引出活...
中班数学11一20的数物结合
教案
答:
1、初步感知11-15
数字与
实物(数量)
的对应
关系。2、能根据生活经验认读数字11-15。3、尝试与同伴合作完成操作探索活动,体验成功感。重点难点 教学重点:初步感知11-15数字与实物(数量)的对应关系。教学难点:让幼儿在生活中了解11-15数字与实物(数量)的对应关系 活动准备 1、教具准备:“串珠、...
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