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数与量的教案24到36月龄
《
数与量
》中班
教案
答:
有几个?那我要去找
数字
几呢?(七个小星星就去找7号座位)请你
数数
你的卡片上有几个小星星或小红花就去找几号座位,好吗?)2、指导幼儿数数量找座位3、找到座位后,分别请幼儿数一数,说一说,并互相检查。 (此环节以郊游的形式引起幼儿兴趣,活动中的对号入座也贴近幼儿的生活经验,同时复习7以内数物的对应)三...
幼儿园中班数学《量一量》
教案
答:
现在我们都来尝试一下,你从哪个地方开始到哪个地方结束,把它量一量、画一画,并在纸上记录下来。刚才,我们都是在教室里面量的',那现在我们带着纸
和
笔去外面量一量、跨一跨吧! 幼儿园中班数学《量一量》
教案
2 活动目标: 1、学习用目测和自然
测量的
方法,识别物体的长、宽、高。 2、激发幼儿进行测量活动的...
幼儿园大班数学优秀
教案
《测量》
答:
测量是幼儿认识
量的
手段,幼儿的测量最早是“目测”,通过感知比较量的差异。《3—6岁幼儿发展与指南》指出:“引导幼儿体会数学与人们生活的密切关系,初步尝试解决生活中的实际问题。培养幼儿参加数学活动的兴趣,激发幼儿探索数学规律的愿望。”同时建议教师:“让幼儿在生活
和
游戏活动中感受事物的数量关系并体验到数学的重...
大班数学活动
测量教案
答:
活动中,从创设“很多――一个――没有”测量物的问题情境入手,步步推进,引导幼儿通过猜测讨论、观察比较、实验操作、交流分享等方法,帮助幼儿在与熟悉的自然测量物:树叶、胡萝卜等环境材料的相互作用中发现
和
建构对
测量的
直接经验,积累学习感受,建构数学知识,同时也积累各种解决问题的经验并激发其探索精神与愿望,促进其...
幼儿园小班数学
教案
答:
幼儿园小班数学
教案
篇
3
一、 设计意图 3岁半到4岁的幼儿已经开始掌握计数活动,并学会按计数活动的要素进行计数,形成了最初的数概念。我班幼儿现处于小班下学期,经过一个多学期的学习
和
训练,已经能够按顺序口头
数数
,能够手口一致地点数4以内物体的数量,并说出总数。根据幼儿计数能力发展的顺序:按顺序口头数数→...
幼儿园小班数学
教案
答:
把幼儿的贴好的花瓶展示出来,幼儿
和
老师一起检查,找出错误,并纠正。 4、结束。 时间不早了,我们开着小汽车回幼儿园喽!音乐声中带领幼儿走出教室。 幼儿园小班数学
教案
篇
3
一、 设计意图 3岁半到4岁的幼儿已经开始掌握计数活动,并学会按计数活动的要素进行计数,形成了最初的数概念。我班幼儿现处于小班下...
幼儿
量的
比较
教案6
篇
答:
幼儿
量的
比较
教案
篇1 幼儿园中班数学教案: 比较10以内数的多少 教学目的 1、引导幼儿正确感知10以内数,比较10以内数量的多、少。 2、启发幼儿能根据图形的标记变化进行
数数
。培养幼儿观察、分析、比较的能力。 3、引导幼儿对数字产生兴趣。 4、了解数字在日常生活中的应用,初步理解
数字与
人们生活的关系。 教学...
幼儿园小班
教案
答:
那么大家知道正规
的教案
是怎么写的吗?以下是我收集整理的幼儿园小班教案9篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。 幼儿园小班教案 篇1 活动目标: 1.能进行5以内的数与量、量与量的匹配活动,掌握
数与量的
对应关系。 2.了解雨天常用的雨具,并尝试根据雨具的两种特征(种类、颜色)同时进行排序。 3.能按...
大班数学活动《有趣的测量》
教案
答:
大班数学活动《有趣的测量》
教案3
设计意图 《纲要》提出的:“引导幼儿体会数学与人们生活的密切关系,初步尝试解决生活中的实际问题。培养幼儿参加数学活动的兴趣,激发幼儿探索数学规律的愿望。让幼儿在生活
和
游戏活动中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。测量是认识
量的
手段,幼儿的测量最早是“目测”,即...
幼儿园中班数学
教案
答:
(进一步熟悉单双数)老师出示
数字
卡片,幼儿说出是单数还是双数,如果是单数,就自己抱;如果是双数,就同桌抱。 5、活动迁移:找出20以内的单双数。 6、游戏:抽奖。幼儿任意抽取数字卡片,说出单双数,是双数就中奖了。 活动延伸 回家和爸爸、妈妈探讨0 是单数还是双数。 幼儿园中班数学
教案
篇
3
活动目标 1、学习对...
1
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4
5
6
7
8
9
10
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