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小苗与大树的对话说明了什么
语文五年级上册的
小苗与大树的对话
的主要内容是
什么
答:
《小苗与大树的对话》中心思想: 表现了季老对下一代的殷切希望和深深的关爱之情
。本文是一篇略读课文,是一个名叫苗苗的小学生与季羡林先生的“访谈录”, 全文运用对话形式,没有复杂的句式、过多的修辞和深奥的词句,完全口语化。
《
小苗与大树的对话
》主要内容及主题思想分别是
什么
?
答:
表现了季老对下一代的殷切希望和深深的关爱之情。
《
小苗与大树的对话
》主要说了一件
什么
事情?
答:
《小苗与大树的对话》主要说的是一名小学生对季老的访谈录
,两个在年龄、阅历、学识上有着巨大的悬殊,却在平等和谐的气氛中就阅读展开了逐步深入的交流。他们从四个方面交流了看法:一、是阅读闲书的问题,说明阅读闲书有助于提高写作水平;二、是偏科问题,季老教的苗苗不要偏科,要做到中西贯通、...
5年级上册课文《
小苗与大树的对话
》主要内容及主题思想。 5悬赏哦...
答:
表现了季老对下一代的殷切希望和深深的关爱之情
。《小苗与大树的对话》课文内容 作者:张枋 时间:1999年8月21日 地点:北京大学季羡林家 季羡林:苗苗,现在你是采访者,我是被采访者,你问我答,好吗?苗苗:好。季羡林:那你就随便问吧。苗苗:爷爷,您在《我的童年》里说,您小时候,最感兴...
小苗与大树的对话
给我们
什么
启示
答:
《小苗和大树的对话》意味深长,使我受益匪浅
。读后感二、《小苗与大树的对话》读后感 小学五(1)班 《小苗与大树的对话》是五年级的一篇课文。它记录了“小苗”张钫与“大树”季羡林的交流。
两人轻松、睿智的对话让我一下子懂得了许多
。首先他们谈到了小孩该不该看闲书。季羡林认为,我们应该多看闲书...
小苗与大树的对话
主要内容
答:
《
小苗与大树的对话
》是一篇访谈录,课文记叙了一名叫苗苗的小学生与季羡林爷爷的交流访谈,在轻松和谐的气氛中,让人感受到了苗苗的稚气与礼貌,更感受到了季羡林老爷爷的亲切,幽默与平易近人,还有季羡林老爷爷对下一代的殷切希望与深深的关爱之情。从《小苗与大树的对话》可以明白各科都要学好,要能...
《
小苗与大树的对话
》讲了一件
什么
事情?
答:
《
小苗与大树的对话
》寓意苗苗在求学和增长知识的路上刚刚起步,犹如破土而出的小苗要汲取营养;季老学识渊博,学有建树,恰似一株根深叶茂的大树.
《
小苗与大树的对话
》记叙
了什么
内容?
答:
《小苗与大树的对话》记叙了作者苗苗与北大著名学者季羡林就读书的话题展开的对话,从中我们知道了要多读好书,学习不能偏科,还要学好各科文化知识,
表现了季老对下一代的殷切希望和深深的关爱之情
。季羡林是语言学家,有着学界泰斗之称。他对专业的研究绝非常人能及,因此这个称号是受得起的。他在书里...
小苗与大树的对话
使我们得到
什么
和什么启示
答:
《
小苗和大树的对话
》使我们得到(怎样读书)和(我们在学习上不能目光短浅,做井底之蛙,要虚心纳谏)的启示.
读《
小苗与大树的对话
》有感
答:
【篇二】读《
小苗与大树的对话
》有感 学了《小苗与大树的对话》后,我更加深知自己作为一个新世纪少年的职责与义务。在这篇为采访的文章中,在简单和谐的谈话气氛中,让我们感受到了苗苗的稚气与礼貌,更感受到了季老的平易近人与他的亲切和幽默,还有对下一代的期望与深深关爱。苗苗与季老共讨论了...
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