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小苗与大树的对话说明了什么
<<
小苗与大树的对话
>> 主要讲了一件
什么
事
答:
《
小苗与大树的对话
》主要讲了作者访问名人的对话,包括访季羡林(选为人教版五年级上册课文)、访史铁生、访李国文、访丁聪、访黄宗江、访靳尚谊、访曹文轩等。原文(部分):时间:1999年8月21日 地点:北京大学季羡林家 季羡林:苗苗,现在你是采访者,我是被采访者,你问我答,好吗?苗 苗:好。...
《
小苗与大树的对话
》的主要内容是
什么
答:
本文记叙了作者苗苗与北大著名学者季羡林就读书的话题展开
的对话
。希望采纳,谢谢!
课文题目“
小苗与大树的对话
”中,“小苗”指的是
什么
?“大树”指的是...
答:
课文题目“
小苗与大树的对话
”中,“小苗”指苗苗,“大树”指的是季羡林。“小苗”还意味着苗苗在求学和增长知识的路上刚刚起步,犹如破土而出的小苗,需要汲取营养,而“大树”则指季老先生学识渊博,恰似一株根深叶茂的大树。原文(部分):季羡林:苗苗,现在你是采访者,我是被采访者,你问我答...
小苗与大树的对话
一文比喻的好处是
答:
可以让文章更加生动、形象、有趣...让你读起来不会觉得枯燥
小苗与大树的对话
主要内容是
什么
我想知道
答:
5.在读书、讨论、交流后,可以品味题目的寓意:表面上与二人的名字密切相关,“
小苗
”--苗苗;“
大树
”--季羡林。实际上“小苗”还包含着苗苗在求学和增长知识的路上刚刚起步,犹如破土而出的小苗要汲取营养;而季老学识渊博、学有建树,恰似一株根深叶茂的大树。“小苗”与“大树”交流的正是如何...
小苗与大树的对话
小苗和大树在一起说了哪几件事
答:
主要四点 1:应该多读些闲书。2:学习上不能片刻。3:外语最好早学习。4:多背诗文三贯通。关于《
小苗与大树的对话
》文学家鲁迅曾经讲过,要把文章写好,最可靠的还是要多看书。我小时候,跟我一个妹妹一块儿看,家里的桌子底下有个盛白面的大缸,叔父一来,我舞一赶紧把闲书藏到缸里头,桌...
小学五年级《
小苗与大树的对话
》主要内容
答:
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小苗与大树的对话
的主要内容
答:
《
小苗与大树的对话
》是作者访问名人的对话,包括访季羡林(选为人教版五年级上册课文)、访史铁生、访李国文、访丁聪、访黄宗江、访靳尚谊、访曹文轩等。这一老一小,一个是德高望重学有建树的著名学者,一个是刚开始求学的小学生。他们俩在年龄、阅历、学识上有着巨大的悬殊,却在平等和谐的气氛中就...
课文写的是苗苗
和
季羡林先生的对话为
什么
用
小苗大树的对话
做标题呢?
答:
原因 1、表面上与二人的名字密切相关,“
小苗
”──苗苗;“
大树
”──季羡林;2、实际上“小苗”还包含着苗苗在求学和增长知识的路上刚刚起步,犹如破土而出的小苗要汲取营养;而季老学识渊博、学有建树,恰似一株根深叶茂的大树。“小苗”与“大树”交流的正是如何生长、汲取营养,小苗才会长成参天...
小苗与大树的对话
,这篇文章与以往的文章有
什么
不同之处?
答:
季羡林爷爷认为,对小学生而言,看闲书是一件好事。因为看闲书能使作文写得更好。季老和苗苗谈这个问题时还引用了文学家鲁迅先生的话:“写作文最可靠的还是多看书。”让苗苗懂得了阅读和写作的关系。从中,我也知道了看书的方法。以后,我要多看书,看书时要认真,直到把它读透为止,不能像以前那样...
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