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试述素质教育的特征与实质
素质教育的
基本
特征和实质
是什么?
答:
素质教育
是以提高全民族素质为宗旨的教育.素质教育是为实现教育方针规定的目标,着眼于受教育者群体和社会长远发展的要求,以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本目的,以注重开发受教育者的潜能、促进受教育者德智体诸方面生动活泼地发展为基本
特征的
教育.
素质教育的
基本
特征和实质
是什么?
答:
素质教育
是以提高全民族素质为宗旨的教育。素质教育是为实现教育方针规定的目标,着眼于受教育者群体和社会长远发展的要求,以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本目的,以注重开发受教育者的潜能、促进受教育者德智体诸方面生动活泼地发展为基本
特征的
教育。素质教育要面向全体学生,而不是面向少数学生;要促进学生...
素质教育
思想的含义
及特征
是什么?
答:
回答:内涵:全面贯彻党的教学方针,以提高国民
素质
为根本宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,造就有理想、有道德、有文化、有纪律的德智体美全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。
特征
:全体发展;全面发展;主动发展;和谐发展;充分的发展;可持续发展。
实质
:实质在于是一种导向思想。指导学校...
素质教育
思想的含义
及特征
是什么?
答:
特征
:全体发展;全面发展;主动发展;和谐发展;充分的发展;可持续发展。
实质
:实质在于是一种导向思想。指导学校和教师按照党的教育方针
和教育
、教学规律、克服片面追求升学率的不良倾向,使学生得到全面的发展。核心和重点:重点是学生实践能力的培养,核心是学生的创新精神或创造能力主渠道:课堂教学 ...
素质教育的
内容
和实质
是什么
答:
回答:根据1993年发布的《中国教育改革和发展纲要》的思想,
素质教育的
内容包括六个方面。政治素质,指对民族、阶级、政党、国家、政权、社会制度和国际关系的立场,情感和态度。“四项基本原则”教育、国史国情教育等都属于政治素质教育的范畴。思想素质,主要指基本的世界观和思想方法问题,包括思想信仰、...
素质教育
基本内涵
答:
素质教育的实质
是培养学生的全面素质和综合能力,以实现其身心健康发展和社会适应能力的提升。1.素质教育的概念和内涵 素质教育强调培养学生的综合素质,包括知识、技能、情感、价值观等方面。其目的是使学生具备扎实的学科知识基础,同时注重培养学生的创新能力、实践能力、沟通能力、合作能力等。素质教育注重...
素质教育的
内容
和实质
是什么
答:
根据1993年发布的《中国教育改革和发展纲要》的思想,
素质教育的
内容包括六个方面。政治素质,指对民族、阶级、政党、国家、政权、社会制度和国际关系的立场,情感和态度。“四项基本原则”教育、国史国情教育等都属于政治素质教育的范畴。思想素质,主要指基本的世界观和思想方法问题,包括思想信仰、信念追求...
素质教育的本质
是什么?
答:
问题三:
素质教育的
真正含义 素质教育从
本质
来说,就是以提高国民素质为目标的教育。素质教育,是以全面提高人的基本素质为根本目的,以尊重人的主体性和主动精神,以人为的性格为基础,注重开发人的智慧潜能,注重形成人的健全个性为根本
特征的
教育。素质教育,是社会发展的实际需要,要达到让人正确面临和处理自身所处社会环...
素质教育的
精神
实质
是什么
答:
素质教育精神
实质
是指一种以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式。它重视人的思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育。
素质教育与
应试教育相对应,但也并非绝对对立的概念。实施素质教育是我国社会主义现代化建设事业的需要。它体现了基础
教育的
性质、宗旨与任务。提倡素质教育,有利于...
素质教育的
精神
实质
是什么
答:
素质教育精神
实质
是指一种以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式。它重视人的思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育。
素质教育与
应试教育相对应,但也并非绝对对立的概念。实施素质教育是我国社会主义现代化建设事业的需要。它体现了基础
教育的
性质、宗旨与任务。提倡素质教育,有利于...
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