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试述素质教育的特征与实质
素质教育
,应试教育,形式教育,
实质教育
四者的基本含义
及其
间的联系。
答:
素质教育
就是将传统的教条的教育方式转变为以社会生活为最终实践的教育方式使之得到个人综合素质得以全面提高。
素质教育的
要求
答:
素质教育
要求全面发展和整体发展,从学生身心发展不同
特点
出发,因地因校制宜,着眼于教育教学全过程与各个环节,运用多种方式着力培养学生学习的主动性和创造精神,德、智、体、美、劳五育并举,要求全面发展学生的思想政治素质、文化科学素质、劳动技能素质、身体心理素质和审美素质等,要倡导为学生的全面...
素质教育的
根本目的是全面提高学生的素质,下面关于素质教育的说法正确...
答:
它在承认人与人存在个性差异的基础上,从差异出发,以人的个性发展为目标,
实质
上是一种个性发展的教育;(5)素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育创新能力是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。创新能力是
素质教育的
核心和时代
特征
,也是现代教育与传统教育的根本区别所在。...
大家怎么看待
素质教育和
应试教育?
答:
1.含义不同:素质教育是指一种以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式。它重视人的思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育。
素质教育与
应试教育相对应,但也并非绝对对立的概念,因为两者在词义上本来就并非反义词。应试教育(又称填鸭式教育)(是我国现行教育制度
的实质
)通常被视为...
素质教育的
教育观是什么
答:
1、
素质教育的
教育观包括:①素质教育应全面贯彻党的教育方针;②素质教育以提高全民素质为根本宗旨;③素质教育以培养学生的创新精神和实践能力为重点;④素质教育造就“有文化、有理想、有道德、有纪律”的、德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人。2、关于素质教育的含义。素质教育是指一种以提高...
素质教育的
教育观是什么
视频时间 03:30
20世纪末在中国开始的“
素质教育
运动”
实质
上是( )的具体实践。
答:
【答案】:D
素质教育
是以提高全民族素质为宗旨的教育,是以培养人全面发展为基本的教育,是对马克思主义的人的全面发展学说的具体实践。故选D。
浅谈物理教学中的
素质教育
答:
浅谈物理教学中的
素质教育
2 什么是素质教育 素质教育,是以全面提高人的基本素质为根本目的,以尊重人的主体性和主动精神,以人为的性格为基础,注重开发人的智慧潜能,注重形成人的健全个性为根本
特征的
教育。它重视人的思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育。自从”双减“政策颁布...
素质教育的
内容包括什么
答:
广义的素质指的是教育学意义上的素质概念,指“人在先天生理的基础上在后天通过环境影响和教育训练所获得的、内在的、相对稳定的、长期发挥作用的身心
特征及其
基本品质结构,通常又称为素养。包括人的道德素质、智力素质、身体素质、审美素质、劳动技能素质等。
素质教育
主要包括内在素质和外在的素质。内在素质...
实施
素质教育
课堂教学标准是什么?
答:
长期以来,基础教育在片面追求升学率的严重干扰下,已异化为“应试教育”。这种异化使基础教育的
本质
属性和基本
特征
逐步被扭曲,背离了教育教学的基本规律,在一定程度上破坏了教育、教学秩序和规范,导致了学生素质的片面发展或畸形发展。因此,基础教育由“应试教育”向
素质教育的
转移是历史赋予的重任。而转移的过程,
实质
上...
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