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简述比较教育发展阶段
比较教育的
比较教育发展
史上的“借鉴时代”
答:
但这一时期的考察大多是表面化的、百科全书式的;往往忽视别国教育与当地计会生活的联系,忽视对别国的教育经验在该国的可行性的深入讨论。因此,人们也把这一时期称为“借鉴时代”。作为比较教育研究的第一
阶段
——学科的倡导阶段,方法上的特征是访问与借鉴。借鉴时代作为
比较教育发展
的第一阶段,它的...
比较
初等
教育发展
历史主要包括什么?
答:
初等
教育
即小学教育,或称基础教育,是使受教育者打下文化知识基础和作好初步生活准备的教育。通常指一个国家学制中的第一个
阶段
的教育,对象一般为6~12岁儿童。 这种教育对提高国家民族文化水平极为重要,因此各国在其经济文化
发展
的一定历史阶段都把它定为实施义务教育或普及教育的目标。学前教育是一门...
比较
出等会
教育
形考1、2答案
答:
“
比较教育
”至今经历了那些
发展阶段
?(1)比较教育的“史前期”。(2)比较教育领域的创建时期。(3)比较教育的学科建制时期。(4)比较教育的蓬勃发展时期。(5)教育的泛化发展时期。 三、
论述
题(共1 道试题,共30 分。) 联系实际谈谈终身教育与学习化社会的理念是当今...
分析学前
教育发展
各个
阶段
的特点
答:
这里引用一篇
比较
优秀的文章,请您自己来阅读: 蒙绍权:我国学前
教育
体制走向分析 明晰前程,才有动力;把握方向,才达目标。从事教育工作或教育行政工作的人们更是如此。2010年,国发〔2010〕41号《国务院关于当前
发展
学前教育的若干意见》的颁布,前所未有地将我国学前教育的发展推向了高潮,政府办园、社会办园、个体办园的...
简答
教育比较
研究法与其他教育研究方法的区别有哪些?
答:
③综合性或跨学科性。
比较教育
学研究的任务,在于集中几门社会学科的成果应用于对各国教育的研究,它跨越了几门学科的范围。因此,需要有哲学、历史、政治经济学与社会学等方面的知识, 并熟习这些学科的研究方法,才能对各国教育进行历史的、社会的具体分析和综合比较。比较教育的
发展阶段
第一阶段(1817~...
比较教育
学名词解释 记录
答:
比较教育
的功能还表现在其他诸方面,例如教育人的功能、改造创新文化的功能等。编辑本段
发展阶段
第一阶段(1817~1917)。这个阶段以 “借鉴” 为主要特点。1817年法国教育家M.-A. 朱利安首次提出《比较教育的研究计划与初步意见》,他对比较教育研究提出了四点创造性的建议:①组织一个国际教育协会,聘请常任公务人员...
不同年龄
阶段
的学生,
教育
方式有哪些不同之处呢?
答:
促进其多方面,全方位的实现
发展
。而到了大学,身心发展基本成熟,知识积累也
比较
充分,此时要培养孩子的钻研能力,引导他们进行深入思考,动手实践,为进入社会做好充分的基础。总之,教无定法,面对不同
阶段
的学生,一定要采取恰当合适的方法,尊重学生身心发展的规律去
教育
学生。
学前
教育
课程
发展
有哪些
阶段
?
答:
一、我国学前
教育
课程的
发展阶段
1.20世纪30年代以前:从产生到初步中国化。20世纪初,我国的幼儿园开始建立,此时的幼儿教育都是照搬国外的模式,课程也是完全效仿国外。1903年至1918年,学前教育课程主要是模仿日本的模式。1904年1月13日,中国第一个学前教育法规《奏定蒙养院章程及家庭教育法章程》颁布,其中对蒙养院的...
教育
心理学的
发展
经历了哪几个
阶段
答:
教育
心理学的
发展
过程经历了发展、成熟、完善
阶段
:1、初创时期(20世纪20年代以前)。1903年,美国心理学家桑代克的《教育心理学》问世,这是西方第一本以“教育心理学”命名的专著。他以“人是一个生物的存在”这个角度建立自己的教育心理学体系。1868年,俄国教育家乌中斯基出版了《人是教育的对象》对...
近现代学前
教育
的
发展
分为哪几个
阶段
?
答:
一、解释近代学前
教育
:中国近代幼儿教育(early childhood education in modernChina)是近代中国从鸦片战争到1949年社会政治和经济的反映,是随着中国近代政治、经济的
发展
而产生和发展的。二、分别介绍这四个
阶段
的学前教育产生的历史背景:1、 清末幼儿教育机构的产生与实施中国社会的资本主义萌芽从17...
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