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比较出等会教育形考1、2答案
如题所述
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国家开放大学2020年小学社会教学论
形考
作业2是什么?
答:
课程结构是由设计者根据一定原理构建的,这种结构虽然具有人工性,但并非完全主观或人为的,它也受到
教育
实践和理论研究的影响,因此具有一定的客观性。对于第
1
题,正确
答案
是“错误”。2001年发布的《小学品德与社会课程标准》确实取代了原有的教学大纲,这
一
转变反映了教育理念和方法的更新。因此,第2题...
2018秋《儿童家庭
教育
指导》
形考
作业参考
答案1
答:
答:(
1
)奠基性和终身性(2)亲情性与权威性(3)随机性与针对性2.【简答题】儿童家庭
教育
的目的、任务与内容是什么?答:儿童家庭教育与幼儿园教育的目的是完全一致的。家长要利用自身、家庭和社会资源,对孩子实施全方位的影响,以促进儿童在体、智、德、美等方面的健康发展,为儿童的终身发展奠定...
2019年电大《税收基础》
形考二
试提及
答案
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形考二
试题及
答案1
城镇土地使用税的征税范围为城市、县城、建制镇范围内的国家所有和集体所有的土地,也包括农村集体所有的土地。(错)
2
以下应税消费品国家税务总局核定计税价格的不包括(成品油)。3国有土地使用权出让的行为,由于出让者是国家,所以,该行为不属于契税的...
学前
教育
学
形考
任务
1
-4
答案
答:
教学资源的利用、学生评价等。
形考
的评价标准应该是多元化和综合化的,包括教师的教学能力、教师与学生间的互动、学生的自主学习、学生的社交能力等方面。同时,在形考过程中,应鼓励教师进行反思和改进。教师应该认真分析教学过程中出现的问题,寻找问题的根源,不断改进自己的
教育
教学行为,以提高教学效果。
《课程与教学论》
形考
作业
2答案
答:
《课程与教学论》
形考
作业
2答案
(第5—8章)
一
、填空题
1
.课程内容的研究主要解决如何选择和组织某一门课程的内容,即决定“应该教什么”和以什么样的方式呈现这些需要教的内容。课程内容的组织要遵循连续性、“顺序性”和“整合性”原则。课程内容的纵向组织,或称序列组织,就是按照某些准则以“先后...
学前
教育
学
形考
任务
1
-4
答案
答:
1
. 学前
教育
形态考核是指在特定时间段内对学前教育教学活动、教师和学生的行为进行观察、记录、评估和反思的过程。这一过程对于衡量教师在学前教育课堂中的教学表现和学生的学习成长至关重要。2. 形态考核的目的在于提升教师的专业能力,并促进学生的个性发展和全面素质教育的实施。它涵盖了教师的教学设计、...
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