66问答网
所有问题
当前搜索:
简述比较教育发展阶段
比较教育
蓬勃
发展
时期表现出哪些特点
答:
一、特点:1)研究规模迅速扩大;2)地方和国际性
比较教育
团体涌现;3)研究成果影响巨大;4)研究方法多种多样。二、简介 比较教育(comparative education) :是研究不同国家、民族和地区的教育的学科。它是用比较分析的方法,研究当代外国教育的理论和实践,找出
教育发展
的共同规律和发展趋势,以作为教育...
学前
教育
课程
发展
的
阶段
有哪些?
答:
1976年至1990年间,学前
教育
课程的
发展
实现了由沿用“苏式”模式到初步改革
阶段
的转变,尤其是1981年《学前教育纲要(试行草案)》的颁布,更是促成了学前教育课程的变革。80年代,国外各种儿童发展和教育的理论逐渐被引入中国,特别是蒙台梭利、杜威、布鲁纳、皮亚杰等人的思想在我国广泛传播,对我国学前教育课程思想产生了重大...
学前
教育
课程
发展
的历史
阶段
有哪些特点?
答:
1976年至1990年间,学前
教育
课程的
发展
实现了由沿用“苏式”模式到初步改革
阶段
的转变,尤其是1981年《学前教育纲要(试行草案)》的颁布,更是促成了学前教育课程的变革。80年代,国外各种儿童发展和教育的理论逐渐被引入中国,特别是蒙台梭利、杜威、布鲁纳、皮亚杰等人的思想在我国广泛传播,对我国学前教育课程思想产生了重大...
教育
学
发展阶段
的六大流派包括哪些?
答:
教育
学
发展阶段
的六大流派包括:1、实验教育类 19世纪末20世纪初在欧美一些国家兴起的用自然科学的实验法研究儿童发展及其与教育的关系的理论。其代表人物是德国的梅伊曼和拉伊。实验教育学反对传统教育学思辩式的和经验式的研究方法,
比较
强调定量研究的方法,但由于受实证主义和自然科学研究方法的影响,其...
请您根据自己的理解谈谈教师专业
发展
的
阶段
,您目前在哪个阶段,对自己未 ...
答:
入职时的压力和不适已经消失,能够
比较
轻松、自信的面对自己的工作。并且关注学校
发展
,对学校组织和管理中的漏洞进行批评和指正,不断地对职业和自我进行挑战。第四
阶段
,专业高原期:由于长年累月固定的教学程式或一成不变的
教育
教学情境,及年龄增长、性格变化、掌握了工作相关的所有技能和信息及家庭生活...
教师的专业
发展
的5个
阶段
答:
这一时期教师应积极参加专业继续
教育
,要以科学的
发展
观为指导,坚持可持续发展的道路,学会自我超越,要有与时俱进开拓创新的精神。第五
阶段
,专业成熟期:成熟时期的教师表现出明显的稳定性特征,同时也因其资深的工作经历、较高的教学水平和较为扎实的理论功底,专业达到了成熟状态,成为领军人物。
中英美三国学前一年数学
教育
内容的
比较
?
答:
“何秋光学前数学”是“知嘛网络科技”联袂中国学前数学思维训练 创始人-何秋光合力打造的在线教育平台。 向TA提问 关注 展开全部 中英美三国学前一年数学教育内容的
比较
(一)三国学前一年数学课程标准内容条目比较 英国议会在1988年将学制分为四个关键的阶段(key stage),即基础
教育阶段
的关键段1和关键段2(5~7...
美国
教育
理念的
发展
分为哪几个
阶段
答:
西方心理学界公认这一年是
教育
心理学作为一门独立的学科正式诞生的时间。1913-1914年,桑代克将他的学说又
发展
成三大卷《教育心理大纲》, 桑代克从人是一个生物的存在这个角度建立自己的教育心理学体系。他的教育心理学分为三部分:第一部分讲人类的本性,
论述
了人的本性及其组成,并探讨了学习能力;第...
幼儿与学前儿童的区别
答:
3、课程不同 学前教育是相对基础教育、高等教育等而设定的教育系列,特别是国家中长期发展纲要中将学前教育单列一章进入新的学前
教育发展阶段
。它包含儿童心理、营养保健、儿童教育等方面的知识。即学前教育包含幼儿教育,两者是包含关系。4、教学方式不同 学前教育则侧重进行学校常规练习。幼教以直观的活动的...
教学评价
发展
历史的五个
阶段
及各个阶段对教学评价的理解。
答:
现代教学评价就是在这个基础上逐步确立的,并在随后的岁月中不断得到完善和发展。美国学者e.枯巴和y.s.林肯研究指出,现代
教育
评价经历了四个不同的
发展阶段
,形成了四代不同的教育评价理论和方法。与此相联系,现代教学评价的发展也可以区分为相应的四个基本阶段。1. 测验时期(20世纪初-30年代) 这一时期的特点是...
棣栭〉
<涓婁竴椤
5
6
7
8
10
11
12
9
13
14
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜