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文言文专题教学设计
高中
文言文
翻译
教学设计
和反思
答:
但是从目前的教学情况来看,高中
文言文教学
目标的
设计
存在着一些不足。 笔者认为文言文教学目标的设计应当返璞归真,就是回归文言文教学的本真。一、文言文教学目标的设计必须以学生为本衡量教学是否有效的标准是学生的学习成果,它具体表现为 学生在认识上,从不懂到懂,从少知到多知;在能力上,从不会到会,从不能到能...
《孙权劝学》
教学设计
答:
文言文教学
注重朗读,最好教师能够声情并茂的朗读。 2、对于文言文字词的掌握、句子的翻译,要让学生在活动中完成,集中训练,落实知识点。 3、不管文言文的篇幅长短,都应寻找教学的突破点,如本文“鲁肃和吕蒙的对话”就是突破点。 《孙权劝学》
教案
范文(三) 教学过程: 一 导入。 以关羽导入,引出吕蒙。 多媒体...
文言文
的创新
教学设计
是什么
答:
教学
要求:1.学生通过教师引导、小组自主合作,能根据课后注释疏通全文,了解故事内容并用自己的话讲讲。2.学生能有感情地朗读课文、背诵课文,做到正确、节奏停顿得当、抑扬顿挫,从反复诵读中初步感悟
文言文
中特殊的语言现象。3.学生能从课文中体会到做事必须专心致志,不可三心二意的道理。4.学生能从...
八年级语文《石壕吏》优秀的
教学设计
答:
2、能力目标:
文言文
的诵读;古代诗歌的分析的能力。 3、情感目标:学习百姓勇于担当的献身精神,认识吏治的关键性作用。
教学
重难点 1、分析老妇人的话对表达中心的作用,及“诗史”的体现 2、杜甫矛盾心理的理解 教学方法 诵读法、品读法、延伸拓展法 时间安排 一课时 教学过程 (一)导语
设计
(3分钟) 1、杜甫...
《醉翁亭记》初中语文
教学设计
答:
设计
思路 《全日制义务教育语文课程标准》规定
文言文
的
教学
内容和要求,重点要放在熟读和背诵上,在此基础上基本理解课文的内容。基于此,本文教学从让学生熟读课文开始,通过反复诵读,使学生对课文大意有个初步感知;然后,指导学生以小组和全班讨论的形式,疏通全文大意。对于基本理解课文内容这一教学目标,...
《谏太宗十思书》
教学设计
答:
教案
是每个老师上课必备的讲课材料,但一份好的教案,也能决定一堂课的质量。如何备好教案呢?以下文章“《谏太宗十思书》
教学设计
”由为您提供,希望对您有...
文言文
中有不少蕴涵着传统文化精髓的佳作,领悟它、掌握它,对于我们奠定语言功底及文化功底,都有直接的益处,它会让我们享受终身。 六.课外作业 1.下面是...
《周亚夫军细柳》
教学设计
二
答:
“君子直言直行,不婉言而取富,不屈行而取位”正是对周亚夫精神的充分概括。在当今社会,我们也要学习周亚夫的做人原则。我们学习古诗文,不仅要学习知识,更重要的是要通过古人优秀的品质来指导人生。四、布置作业 课后反思 这节课紧紧围绕着课程标准对
文言文
的要求进行
教学
,教师充分地调动了学生学习的积极...
高中语文《游褒禅山记》
教案设计
集锦
答:
高中语文《游褒禅山记》
教案设计
集锦三 一、概述 《游褒禅山记》是高一年级语文版必修三第四单元的第一篇课文。本单元编选的四篇写景状物类
文言文
,以景物为依托,说理抒情,线路了深厚的文化底蕴和极大的民族智慧。本单元的学习重点是:能够借助注释和工具书,读懂文章内容,了解古代文人热爱生活、关注社会的态度;领略...
《湖心亭看雪》
教学设计
答:
教学设计
思路: 面对
文言文
,九年级的同学应该是有基础的。但经对照本班基础差的学情,发现学生对文言文是有畏难心理的,如何打消学生内心的恐惧,成了我思考的点。文言文是中国传统文化的载体。身为中国人,在语文课上接受文化的传承,我认为老师和学生是肩负使命的。学生怕的无非就是文言文的晦涩难懂,那么,老师帮助...
文言文
南辕北辙
教学设计
答:
寓言显著的特点就是运用一个故事情节的开展,从而揭示一个道理。在
教学
《南辕北辙》这一课时,因此必须让学生充分的理解课文所蕴含的道理。出于这样的考虑,可以确立两个教学目标:1、朗读课文抓住关键语句撰写剧本,能感悟人物的说话语气,并能通过合理的想象给人物添加合理的动作及表情。2、通过表演,感悟...
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