66问答网
所有问题
当前搜索:
文言文专题教学设计
文言文
阅读
教学设计
答:
文言文
阅读教学的着力点,是引导和帮助学生通过“章法考究处、炼字炼句处”具体地把握作者的“所言志所载道”。而这些要落实到理解和感受“章法考究处、炼字炼句处”的文言。 文言文阅读
教学设计
,其主要的工作就是要在文本的教学解读中,找到这样的关键点,在教学设计中获取纲举目张的抓手。 (二)依原则处理文言文的...
文言文
《大道之行也》原创
教学设计
答:
一、 学习目标:1. 借助课下注解,理解课文大意。2. 理清课文内容,力争达到当堂成诵。3. 理解文章的主旨,体会作者的情感。二、
教学
环节:1. 教师导入,整体把握。2. 学生一读解决字音。3. 学生二读解决文意。4. 学生三读理清内容。5. 学生四读读出主旨。三、 教师主导关键之处:1. 讲清题...
六年级语文下册《
文言文
》优秀
教学设计
答:
1、理解背诵两则
文言文
2、联系生活实际,悟出两个故事中的道理。
教学
过程 第一课时(完成《学奕》的学习任务) 一、预习探究 1.读课文,熟悉本文生字生词。 2、结合文后的注释,理解每句话。 3、检查预习: (1)出示生字生词,指名认读,随时纠正不正确的读音。 (2)指名读文。 (3)检查自己结合注释对文的理...
文言文
两则微课
教学设计
答:
1、是
教学
中的重点难点一节微课一般讲授一个知识点,对于这个知识点的选择,关乎知识结构的
设计
,对于教学中的重点难点用来制作微课,是一个较好的选择,较为符合微课制作的初衷:教学资源分享,为学生(教师)解惑,启发教学。2、要适合用多媒体表达微课作为一种媒体,内容的设计要适合使用多媒体特性,对于不适合使用多媒体表达...
《求谏》优秀
教学设计
答:
《求谏》优秀
教学设计
一 【教学目标】 1.知识目标:积累“寻、理、信、遇”等实词词义;帮助学生借助工具书巩固
文言文
的相关知识,理解文章内容。 2.技能目标:掌握古代的文化常识,培养分析古文的能力,拓展探讨问题的思路。 3.情感目标:了解《贞观政要》的主要思想及其进步意义; 感悟唐太宗对于纳谏的认识,体会封建...
小学
文言文
囊萤夜读
教学设计
答:
《囊萤夜读》
教学设计
【教学目标】1.认识“恭、勤”等5个生字,会写“囊、萤”等5个字。2.正确、流利地朗读课文。3.借助注释,理解文意,体会人物的精神品格。【教学过程】第一课时 一、激发兴趣,导入新课。1.
文言文
是我国传统文化的宝贵遗产,它言简意赅,记录了我国悠久的历史、灿烂的文明。不少...
文言文
细柳营优秀
教学设计
答:
在日常的学习中,许多人都对一些经典的
文言文
非常熟悉吧?文言文是中国文化的瑰宝,古人为我们留下了大量的文言文。相信还是有很多人看不懂文言文,下面是整理的文言文优秀
教学设计
,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。教学目标:1.抓住语言描写的感情色彩来引导学生理解课文和人物的性格特征。2...
文言文
《三峡》
教学设计
答:
朗读并背诵课文;积累
文言
词汇;学习抓特征写景的方法。【
教学
难点】体会文章表达的思想感情,培养学生的爱国激情。【辅助教具】笔计本计算机(数量1)银幕(数量1)【教学时间】一课时。【教学内容和步骤】一、导入新课 1、我们伟大的祖国,山河壮美。真是“江山如此多娇,引无数英雄英雄竞折腰。”它们像...
文言文
《师说》优质
教学设计
答:
培养学生自读注解,疏通浅易
文言文
的能力. 德育目标 1.培养学生敢于向世俗流弊抗战的精神和勇气. 2.培养学生尊敬师长。虚心求教的美德. 1.学习第二段,掌握对比说理的方法. 2.准确把握“师者,所以传道受业解惑也。”中“师”与“道”的实际内涵. 3.背诵课文.
教学
难点 从“传道”的高度去认识韩愈反对流俗见...
文言文
三年级守株待兔
教学设计
答:
1. 守株待兔的公开课怎样教学 《守株待兔》公开课
教学设计
设计意图:本寓言以一个小故事来说明一个深刻的道理,是学生们喜闻乐见的一种体载。 教学中我抓住课文篇幅短小、内容生动有趣的特点,引导学生结合课文的插图,抓住理解重点词句,分析人物的言谈举止和心理活动,读懂课文内容。同时结合学生的生活实际,引导学生...
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜
中考文言文阅读教学设计
文言文教学设计一般步骤
文言文专题训练教案
小学语文文言文教学设计
文言文教学目标
语文文言文教案
课外文言文教学设计
文言文趣味导入
高中语文教学设计万能模板