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教育学萌芽阶段的代表人物及著作
教育学
有几大流派?
答:
5、
教育学的
分化与拓展
阶段
(20世纪中期至今)20世纪的五大教育流派 1、实验教育学 实验教育学是19世纪末20世纪初在欧美一些国家兴起的用自然科学的实验法研究儿童发展及其与教育的关系的理论。其
代表人物
是德国教育学家梅伊曼和拉伊。
代表著作
主要有梅伊曼的《实验教育学纲要》及拉伊的《实验教育学》。2、...
教育
心理学:小学生认知方式的差异具有哪些教育意义
答:
第一章 教育与
教育学
▲教育的本质:教育是培养人的一种社会活动,是承传社会文化,传递生产经验和社会生活经验的基本途径。 ●广义教育:凡是增进人们的知识和技能、影响人们的思想观念的活动,都具有教育作用。 ●狭义教育:以影响人的身心发展为直接目标的社会活动,主要指学校教育,是教育者根据一定的社会要求,有目的、...
你对当前
教育学的
学科性质是怎样认识的?
答:
一、
教育学
的
萌芽阶段
在奴隶社会和封建社会,教育学处于萌芽阶段,还没有形成一门独立的学科。最早出现专门论述教育问题的著作是我国战国
时期的
《学记》,比国外最早的
教育著作
昆体良写的《论演说家的教育》一书还早三百来年。二、独立形态教育学的产生与发展 1632年,捷克教育家夸美纽斯写出了《大教...
谁是
教育学萌芽阶段人物
与观点的对应
答:
【答案】:A 本题考查
教育学萌芽阶段人物
与观点的对应。孔子是中国古代最伟大的教育家和教育思想家,以他为
代表
的儒家文化对中国文化教育的发展产生了极其深刻的影响。孔子的教育思想在他及其弟子的言论记载《论语》中有充分的反映。关于教育的对象,他认为“有教无类”。此外,他提出启发诱导、因材施教...
教育学的
发展
阶段
答:
3、深化和扩展的教育学建立期:主要研究领域从普通教育扩展到职业教育、成人教育等各类教育;同时,教育学也开始了对教育问题的专门化研究,出现了不少专门化的
教育学著作
,如教育学大纲、教育原理、教育通论等。此
阶段
,教育学开始更深入地研究教育问题,更系统地探讨了教育的本质、功能、教育与社会的关系...
教育学的
发展经历了哪些
阶段
?
答:
第一
阶段
萌芽
期 是指17世纪之前的教育,这一
时期教育
思想并没有完全从政治或是哲学体系中分化出来。没有形成完整的理论体系,
教育著作
停留在经验的描述和总结上,抽象概括能力较低。教育论述多以论文的形式出现。第二阶段是独立形态
教育学
是17世纪之后的教育,1623年培根首次把教育学作为一门独立的学科...
学前
教育学的
发展经历了哪几个
阶段
?
答:
3、学前教育学发展的新
阶段
。学前
教育学的
发展进入了提高理论化和科学水平的新阶段,辩证唯物主义为学前教育学的研究提供了科学的世界观和方法论,使学前教育学的发展进入新阶段;其次,邻近学科和科学技术的发展为学前教育学提供了科学基础,提高了学前教育的科学水平。介绍:历史上第一本学前教育的专门
著
...
我国
教育学的
历史发展经过了那几个
阶段
?
答:
一、
教育学
的
萌芽阶段
在奴隶社会和封建社会,教育学处于萌芽阶段,还没有形成一门独立的学科。最早出现专门论述教育问题的著作是我国战国
时期的
《学记》,比国外最早的
教育著作
昆体良写的《论演说家的教育》一书还早三百来年。二、独立形态教育学的产生与发展 1632年,捷克教育家夸美纽斯写出了《大教...
教资考试中国
萌芽阶段的教育
思想是怎样发展的
答:
《学记》的教育思想是人类历史上最早出现专门论述教育问题
的著作
,被称为“
教育学的
雏形”。《学记》中重要的教学原则:学然后知不足,教然后知困;预时孙(xùn)摩原则:不陵节而施谓之孙,相观而善之谓摩;长善救失原则;启发诱导原则,常考“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”;课内外结合的原则...
教师资格证必背知识点有哪些?
答:
16、美国教育家杜威是现代教育理论
的代表人物
,代表作《民主主义与教育》,主张教育即生长,教育即生活,教育即经验的改造,主张教育无目的论,倡导“新三中心”(儿童中心、活动中心、经验中心)和“在做中学”。17、苏联教育家凯洛夫主编的《教育学》,被公认为世界第一部马克思主义
教育学著作
。
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