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教育学萌芽阶段的代表人物及著作
如何判断当前
教育
改革发展的形势及
阶段
性特征
答:
萌芽阶段
;形成阶段;科学
教育学
阶段2、古代学校教育具有哪些基本特征?(1)阶级性,等级性(2)非生产性(3)专门化(4)教育内容具有明显的分化趋向和知识化趋向3、近代学校教育具有哪些基本特征?生产性;普及性;系统性;双轨制4、现代学校教育的发展呈现出了哪些基本特征?(1)与社会联系的普遍性和直接性,(2)学制的开放性...
标志着
教育学
作为一门规范、独立学科正式诞生
的著作
是( )。
答:
B项:
教育学
作为一门独立的学科,
萌芽
于夸美纽斯的《大教学论》。与题干不符,排除。[br]D项:17世纪英国著名哲学家和思想家洛克的《教育漫话》,集中反映了欧洲文艺复兴
时期
新兴资产阶级的教育观。本书于1693年问世后,成为欧美乃至世界文化、教育的瑰宝,数百年来被许多人奉为办学的圭臬乃至“宪章...
教育学
理论价值与实际价值形成落差的原因
答:
一、教育学概述(一)教育学的对象和任务教育学的研究对象是教育现象和教育问题;教育学的任务是揭示教育规律,探讨教育价值观念和教育艺术,指导教育实践。(二)教育学的产生和发展
教育学的萌芽
、教育学的独立、教育学的发展多样化、教育学的理论深化等
阶段
有
代表
性、有影响的教育家、
教育著作
、教育思想和...
学记是什么中的一篇,也是世界
教育
史上的第一部专著
答:
它是我国也是世界教育史上最早的一篇具有教育意义的、体系十分完整而系统的教育理论专著,比之古罗马教育家昆体良在公元一世纪写成,被认为“在教育史上,这是密切联系学校实践的最早
的著作
之一”(1)的《论演说家的教育》一书,要早300多年,比所谓“为教育开辟端绪的
教育学著作
——捷克教育家夸美纽斯的《大教学论》...
求湖北省9月份
教育学
心里学的经典重点
答:
2.学校教育的特点:教育目的明确,教育组织机构完善,有专门的教育场所。3.
教育学
概念:教育学是通过研究教育事实、教育价值基础之上的教育问题,解释教育规律,提供教育规范,指导教育实践的一门学科。(2006)4.教育学研究对象:教育问题、教育现象。5.《礼记•学记》是世界上最早的一部
教育著作
。
论语标志着中国
教育学的萌芽
对吗
答:
对的,不过还有《学记》
孔子的思想属于哪种类型
答:
【答案】:A 本题考查
教育学萌芽阶段人物
与观点的对应。孔子是中国古代最伟大的教育家和教育思想家,以他为
代表
的儒家文化对中国文化教育的发展产生了极其深刻的影响。孔子的教育思想在他及其弟子的言论记载《论语》中有充分的反映。关于教育的对象,他认为“有教无类”。此外,他提出启发诱导、因材施教...
教育学萌芽阶段的
教育家有哪些
答:
教育学萌芽阶段的
教育家有孔子。1、孔子的介绍:孔子,名丘,字仲尼,春秋末期鲁国陬邑(今山东曲阜)人,中国古代思想家、教育家,儒家学派创始人。孔子开创私人讲学之风,倡导仁义礼智信。有弟子三千,其中贤人七十二。2、孔子主张教育的目的:孔子主张教育的根本目的是培养“君子”,即具有道德品质、礼节...
学前
教育
可以分为3个
时期
答:
(一)孕育
阶段
(十五世纪前)十五世纪前,学前
教育学
思想散见于各种
著作
bai之中.1、中国古代 谚语中:“三岁看大,七岁看老”、“三爬,六坐”、《颜氏家训》2、西方古代 (1)柏拉图《理想国》在世界上第一次提出了公共学前教育的主张.(2)亚里斯多德:在世界上第一个提出要进行儿童年龄分期教育的...
简述
教育学的
产生和发展的历程。
答:
教育学的
产生和发展经历了四个阶段:第一阶段:学科
萌芽阶段
。主要特征是教育学还没有从哲学、政治学、伦理学中分化为独立的学科。第二阶段:学科初步形成阶段。主要特征是教育学成为一门原始状态的独立学科。第三阶段:学科发展阶段。教育学在整体和局部上都向着科学化方向发展。第四阶段:学科现代化阶段...
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