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掌声这篇课文告诉我们什么
读了
掌声这篇课文
我的体会是
答:
前几个星期,老师教了
我们
一篇课文叫《
掌声
》.里面有一个名叫晓英的小女孩,他小的时候生病一条腿落下了残疾.平时很自悲,很沉默.有一次老师叫同学们一个一个到讲台上去演讲.轮到晓英的时候班里响起了一阵热烈持久的掌声.晓英很受感动,从此晓英鼓起了生活的勇气,变的乐观开朗起来.学了
这篇文章
让我...
从同学给英子两次
掌声
中
我们
可以体会到
什么
答:
也说明人与人之间需要尊重、鼓励,要主动地关心别人,特别是对身处困境的人,同时也要珍惜别人的关心和鼓励。《
掌声
》是董保纲写的一篇短文,文章讲述了一个患小儿麻痹症的女孩英子,因为第一次上台时获得了同学的掌声而逐步改变抑郁性格的故事。《掌声》
这篇课文
是人教版小学语文三年级上册第八单元的一篇...
掌声这篇课文
让我有了
什么
感受
答:
前几个星期,老师教了
我们
一篇课文叫《
掌声
》.里面有一个名叫晓英的小女孩,他小的时候生病一条腿落下了残疾.平时很自悲,很沉默.有一次老师叫同学们一个一个到讲台上去演讲.轮到晓英的时候班里响起了一阵热烈持久的掌声.晓英很受感动,从此晓英鼓起了生活的勇气,变的乐观开朗起来.学了
这篇文章
让我...
掌声一课
描写英子掌声前后的变化,
告诉我们什么
答:
正是那天的
掌声
,让小英鼓起了生活的勇气,让她改变了自己;同时,那天的掌声也
告诉我们
:“人人都需要掌声,特别是当一个人身处困境的时候。让我们珍惜别人的掌声,同时,也不要忘记用自己的掌声去鼓励别人。”《掌声》是董保纲写的一篇短文,
文章
讲述了一个患小儿麻痹症的女孩英子,因为第一次上台时...
掌声
表达了同学们怎样的心情?
答:
英子一开始是犹豫的,慢吞吞地,眼圈红红的,从这些神态动作描写上,可以看出英子的心情是忧郁,自卑的。到后来英子深深地鞠了一躬,说明英子内心感动了,感谢同学们给她的鼓励的
掌声
。
课文
中还有许多句子能体会到英子的心情,比如她的语言,她的动作。例如几年以后,
我们
上了不同的中学。英子给我来信说...
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掌声课文
讲了一个
什么
道理
答:
这篇课文
讲述的是一个残疾的小女孩,因为不愿意让别人看到她走路的样子,总是最早来,最后走。但一个新来的老师不了解情况,请她到讲台上讲故事。她在同学们的鼓励下,终于大胆地上来讲述自己的故事,获得了同学们热烈的
掌声
。从那以后,她变得开朗了。
告诉我们
不要因为自己的身体残疾了,就太在意,...
《
掌声
》一文写的是( )
答:
在这
掌声
的激励下,她鼓起了生活的勇气, 走出了困境,打开了向往美好生活的心扉,变得乐观开朗,开始“微笑着面对生活” 。写作手法是:
课文
以英子的感情变化为主线贯穿全文, 言简情浓, 透过描写英子动作神态的词句,展现了两次 “掌声”带给英子的内心变化过程。 表现了同学之间的关爱、鼓励和尊重,...
掌声这篇课文
让我有了
什么
感受
答:
让我知道:当一个人身处困境的时候,让
我们
珍惜别人的
掌声
,同时,也不要忘记用自己的掌声去鼓励别人。
三年级语文上册,
课文
中的
掌声
读了之后有何感想
答:
在生活中,人人都需要
掌声
,人人都需要鼓励,特别是他受到了沉重的打击。
我们
要为他们献出掌声,献出温暖。我们要珍惜别人对你的掌声,也不要忘记献出自己的掌声,去帮助有困难的人。今天我学了一篇课文,名字叫《掌声》。
这篇课文
的主要内容是:上小学的时候,我们班有一个叫英子的同学,她很文静,...
读《
掌声
》有感
答:
读《
掌声
》有感6 在几天前,
我们
学习了一篇文章,名字叫《山洪一样的掌声》。
这篇课文
十分感人,让我们感受到了,怎样才是一个伟人,怎样才符合伟人的标准。这篇课文是一位名叫关汝松的作家写的,他的写作功夫非常高,就一篇课文,我们班就有好几个新词不认识。 课文主要写了1966年3月8日发生地震后,周总理冒着...
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