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三年级课文掌声的启发
学了《
掌声
》这一课我们明白了些什么!
答:
《掌声》这一课告诉我一个道理:
遇到困难时不要卑、不要气馁,我们身边不但有掌声,有关爱、有支持、还有许多信任的目光在注视着你
,像黑暗中的太阳给你温暖,像失了舵的航船给你方向,像梭尔失掉驴子而得到的补偿一样。生活无处不需要掌声,无论是成功还是失败,前进还是后退,这生活中的每一处细...
《
掌声
》这篇
课文的
中心思想是什么?
答:
《掌声》这篇课文告诉我们遇到困难时不要自卑、不要气馁
。这篇文章告诉我们要珍惜别人的鼓励,同时,也不要忘记把自己的鼓励献给别人。更重要的,每个人都必须有自信,即使面临困境的时候,更应该鼓足勇气战胜困难。不仅仅是同学之间要相互友爱,相互鼓励,人与人之间都需要掌声,尤其是那些身处困境中需要...
小学
课文
《
掌声
》是一篇什么课文,表现了同学之间的什么
答:
最初,英子生怕别人因看见她走路的姿势而嘲笑她,当她勇敢地站到讲台上时,得到的是
掌声
;后来,英子讲的故事又一次赢得了同学们的掌声,这让她变得活泼、开朗、充满自信。“掌声”体现了
课文
要揭示的主题思想:人人都需要掌声特别是当一个人身处困境的时候。英子一开始是一个文静,不爱说话,有点儿自...
三年级语文掌声
一课中两次掌声各表达了什么?
答:
《掌声》是董保纲写的一篇短文,
文章讲述了一个患小儿麻痹症的女孩英子,因为第一次上台时获得了同学的掌声而逐步改变抑郁性格的故事
。本文收录在人教版语文三年级上册课文中,录音由晓澄朗读。《掌声》这篇课文以饱蘸爱心的笔墨、朴实无华的语言向我们讲述了这样一个感人的故事:身患残疾而忧郁自卑的小英...
掌声
这篇
课文
让我有了什么感受
答:
让我知道:当一个人身处困境的时候,让我们珍惜别人的
掌声
,同时,也不要忘记用自己的掌声去鼓励别人。
掌声
这篇
课文
让我有了什么感受
答:
前几个星期,老师教了我们一篇
课文
叫《
掌声
》.里面有一个名叫晓英的小女孩,他小的时候生病一条腿落下了残疾.平时很自悲,很沉默.有一次老师叫同学们一个一个到讲台上去演讲.轮到晓英的时候班里响起了一阵热烈持久的掌声.晓英很受感动,从此晓英鼓起了生活的勇气,变的乐观开朗起来.学了这篇文章让我...
掌声
,这篇
课文
讲了个什么故事,30左右?
答:
《
掌声
》这篇
课文
是人教版
三年级
上册第八组的一篇课文,写的是残疾女孩英子内心很自卑,一个偶然的机会让她不得不面对全班同学的目光。想不到的是,同学们给了她鼓励的掌声。掌声从此改变了英子的生活态度,她变成了一个活泼开朗的人,开始“微笑着面对生活”。课文通过英子的变化表现了同学之间的鼓励...
从同学给英子两次
掌声
中我们可以体会到什么
答:
也说明人与人之间需要尊重、鼓励,要主动地关心别人,特别是对身处困境的人,同时也要珍惜别人的关心和鼓励。《
掌声
》是董保纲写的一篇短文,文章讲述了一个患小儿麻痹症的女孩英子,因为第一次上台时获得了同学的掌声而逐步改变抑郁性格的故事。《掌声》这篇
课文
是人教版小学
语文三年级
上册第八单元的一篇...
《
掌声
》这篇
课文
中的掌声分别表达的是什么意思
答:
《
掌声
》中共写到两次掌声,第一次掌声表达了同学们对英子的鼓励,说明了同学们并没有歧视她,而是让她鼓起勇气微笑着面对生活。第二次掌声表达了同学们对英子故事讲得好的赞美。第一次掌声描写:就在英子刚刚站定的那一刻,教室里骤然间响起了掌声,那掌声热烈而持久。在掌声里,我们看到英子的泪水流...
掌声
一文中,最触动你心弦的是什么?
答:
《
掌声
》是董保纲写的一篇短文,收录在人教版
语文三年级
上册
课文
中,主要内容是:女孩英子因为小时候得过小儿麻痹症, 腿脚落下残疾, 内心很自卑。一个偶然的机会老师让她上台讲故事,她不得不面对全班同学的目光。当她犹豫再三“一摇一晃”走上讲台正紧张害怕的时候,想不到同学们给了她鼓励的掌声。
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