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29掌声课文讲了一个什么道理
如题所述
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推荐答案 2019-11-10
这篇课文讲述的是一个残疾的小女孩,因为不愿意让别人看到她走路的样子,总是最早来,最后走。但一个新来的老师不了解情况,请她到讲台上讲故事。她在同学们的鼓励下,终于大胆地上来讲述自己的故事,获得了同学们热烈的掌声。从那以后,她变得开朗了。告诉我们不要因为自己的身体残疾了,就太在意,应该开朗一些,只要你的心态好,只要你愿意迈出自己的第一步,那迎接你的就是欢乐,幸福与肯定
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29掌声课文讲了一个什么道理
答:
告诉我们不要因为自己的身体残疾了,就太在意,应该开朗一些
,只要你的心态好,只要你愿意迈出自己的第一步,那迎接你的就是欢乐,幸福与肯定
小学三年级上册语文
课文
第
29
课《
掌声
》概括课文主要内容,怎么慨括...
答:
小学三年级上册语文
课文
第
29
课《掌声》概括:本文生动地记叙了身患残疾而忧郁自卑的小英在上台演讲时得到了同学们热烈
的掌声
,在这
掌声的
激励下,她鼓起生活的勇气变得乐观开朗的故事。英子先前的性格是忧郁、自卑的,因为她小时候患过小儿麻痹症,腿脚落下了残疾,走路一摇一晃地,所以她很自卑,不愿意别...
人教版:小学三年级上册语文第
29
课《
掌声
》原文及教案
答:
2.正确、流利、有感情地朗读课文,体会人物的内心情感
。 3.理解课文内容,知道人与人之间都需要关心、鼓励,懂得要主动地关心、鼓励他人,也要珍惜别人的关心和鼓励。 教学重点、难点 1.引导学生整体把握课文内容,感受英子在掌声前后的变化。 2.通过语言和动作的描写来体会英子的心理变化。 教学准备 1.准备歌曲《掌声...
小学课文《
掌声
》是一篇
什么课文
,表现了同学之间
的什么
答:
表现了同学之间的关爱、鼓励和尊重,蕴含着丰富的人文内涵。最初,英子生怕别人因看见她走路的姿势而嘲笑她,当她勇敢地站到讲台上时,得到的是掌声;后来,英子
讲的
故事又一次赢得了同学们
的掌声
,这让她变得活泼、开朗、充满自信。“掌声”体现了
课文
要揭示的主题思想:人人都需要掌声特别是当
一个
人身...
读《
掌声
》有感
答:
在遇到挫折时,同学们
的掌声
将是你开启自信、开心和快乐的大门的一把闪光的钥匙。
课文
中,受到挫折的是
一个
残疾女孩,叫做英子。她怕同学歧视自己,总是安安静静地坐在教室。有一天,新来的老师轮流让同学讲故事。英子走上讲台的时候,教室响起第一次掌声,掌声里包含了同学对她的鼓励。她走下讲台时,第二次掌声又...
《
掌声
》这篇
课文的
中心思想是
什么
?
答:
《
掌声
》这篇
课文
告诉我们遇到困难时不要自卑、不要气馁。这篇文章告诉我们要珍惜别人的鼓励,同时,也不要忘记把自己的鼓励献给别人。更重要的,每个人都必须有自信,即使面临困境的时候,更应该鼓足勇气战胜困难。不仅仅是同学之间要相互友爱,相互鼓励,人与人之间都需要掌声,尤其是那些身处困境中需要...
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