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小学校本课程指什么
校本课程
编制的基础和前提
是什么
呢
答:
校本课程
开发又称
学校
中心课程规划或学校中心课程本新,是与国家课程开发相对应的课程开发策略。校本课程开发在一些比较先进的学校早就存在了,只是没有引起足够的重视或没有用校本课程的基本理论加以概括而已。如上海市和田路
小学
以“和田十二创造技法”为主要内容的科技发明活动;上海大同中学在80年代初就开始自己探索和...
七、【
课程
】之课程概述
答:
分科
课程指
从不同门类的学科中选取知识,按照知识的逻辑体系,以分科教学的形式向学生传授知识的课程。分科课程与学科课程基本上是一致的。 2、综合课程 综合课程指打破传统分科课程的知识领域,组合两个或两个以上的学科领域构成的课程。综合课程可分为学科本位综合课程、社会本位综合课程、儿童本位综合课程。根据综合课程...
“
校本
化”
是什么
意思?
答:
按照现代课程分类理论来考察,校本课程并不是一种课程类型,而是属于课程管理方面的一个范畴,是正在形成之中的同我国三级课程管理体制相适应的基础教育新课程体系中一个组成部分,即中
小学
新课程计划中不可缺少的一部分。我国的
校本课程是
在
学校本
土生成的,既能体现各校的办学宗旨、学生的特别需要和该校...
什么
事
校本
教育
答:
:“校本”(school-base)早在上个世纪初60-70年代就为欧美等国教育界所关注与探索。“为了
学校
,基于学校,在学校中”是“校本”最具代表性的特征。随着我国基础教育改革不断深入与普及,“校本”中“以校为本”的外涵空间得到发散式拓展:校本管理、校本教研、校本培训、
校本课程
;“以人为本”的...
园本课程和
校本课程
的区别
是什么
啊?
答:
但中
小学
的
校本课程是
在政府规定的基本课程以外衍生的,是对地方课程的补充,是丰富学生业余闲暇生活的课程,而幼儿园由于没有统一的基本课程,各园编制的园本课程是包括幼儿一日生活在内的所有课程的总和,这是不同的两个范畴。也就是说,校本课程只对学生是起辅助作用的,而园本课程则是起到决定性的...
小学课程
包括
什么
?
答:
拓展知识我国与其他国家小学教育的差别 美国:每天都会上的课除了语言艺术,数学,科学,社会学,还有一门是体育课,这门孩子们最爱的体育课每天都上四十分钟。每周还有一次美术课,音乐课,电脑课,两次第二外语西班语课。英国:英国的
小学课程
表包含看了“玩”“游戏”“吃零食”英国
学校
没有专门的德育课程,...
“
校本课程
开发”的涵义有狭义与广义之分。求解
答:
其狭义是指校本课程的开发,所开发出来的是与国家课程、地方课程相对应的校本课程。其广义
是指校本
的课程开发,既包括校本课程的开发,也包括国家课程与地方课程的校本化实施。校本课程开发的内容
是校本课程
开发的关键,它直接体现着校本课程开发的理念和目的。依据各个
学校
不同的教育哲学与资源条件,校本课程开发的内容表现...
当前我国中
小学
主要的
课程
类型有
哪些
答:
1.中、小学的课堂教学一般承担着以下任务:向学生传授新的知识,复习巩固学习过的知识;将所学的知识运用于实际形成技能、技巧;检查对知识的掌握程度等。据此,在实践中,中、
小学课
的基本类型被划分为两大类:单一课和综合课。(1)单一课。一般是指在一节课内主要完成一项教学任务的课。单一课又可...
什么是校本
教研
答:
根本目的是全面、有效地实施课程,提高教育教学质量。●“校本教研”与“
校本课程
”是两个根本不同的概念。“校本课程”
是学校
自主开发并实施的一类课程,其中的“校本”有三个基本要素:基于学校、为了学校、在学校中。“校本教研”是学校为了解决课程实施中的问题而开展的研究活动,其中的“校本”指研究...
求问
校本课程
特征
是什么
?
答:
校本课程是
我国三级课程管理体制中一个组成部分,即中
小学
新课程计划中不可缺少的一部分,我国的校本课程是在
学校本
土生成的,既能体现各校的办学宗旨、学生的特别需要和本校的资源优势,又与国家课程、地方课程紧密结合的一种具有多样性和可选择性的课程。5、校本课程内在结构的三种基本成分:(1)课程...
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