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个人本位教育论
下列表述中,不属于
个人本位论
的观点是()。
答:
【答案】:D 本题考查
教育
目的的价值取向。杜威作为适应生活论的代表人物,他认为教育过程是一个不断改组、不断改造和不断转化的过程。D项不属于
个人本位论
,与题干相符,当选。D项正确。A、B、C项:属于个人本位论。个人本位论的观点包括:从个体本能需要出发,强调教育要服从人的成长规律和满足人的...
卢梭是社会本位论还是
个人本位论
答:
还是在他《爱弥儿》的书中,一开篇就指出,"出自造物主之手的东西都是好的,而一旦到了人的手里就全变坏了。"所以他相信人生来是善良的理性的。后天的
教育
应该依据对人善良本性的认识,遵循人的本性法则进行教育。3.有关教育目的的理论 卢梭是
个人本位论
的代表人物。主张从个体本能需要出发,强调教育...
儿童
本位论
普遍流行的时间
答:
社会本位论(theory of society as standard for education),与“
个人本位论
”、“儿童本位论”相对。主张
教育
目的应根据社会要求来确立。19世纪下半叶,西方社会学派主要代表人物有法国的孔德、德国的那托尔卜、法国涂尔干等。以涂尔干为代表的“社会学派”认为,社会才是真正的存在,“人实际上因为生活...
请你谈谈
教育
目的
个人本位论
的优缺点?
答:
教育
的目的,
个人本位论
的优缺点,个人本位论就是培养国家输送的人才,可能是缺点,就是利于学生适合的发型
儿童
本位教育
观谁提出的
答:
但并未明确提出儿童
本位
观念。2. 卢梭在其著作《爱弥儿》中,深入探讨了儿童的本质和成长,被誉为“童年秘密”的发现者。3. 蒙台梭利在其著作《童年的秘密》中,阐述了儿童自我
教育
和发展的理念。4. 杜威在《民主主义与教育》中提出了儿童中心论,强调教育应围绕儿童的需求和兴趣展开。
请你谈谈社会本位的
教育
主体观和
个人本位
的教育主体观的理解
答:
个人本位
的
教育
与社会本位的教育目的论探讨一、教育目的概述(一)教育目的的含义所谓“目的”,乃是人对于他所希望达成或获得的活动结果的一种主观上的设定。人类实践活动与动物本能活动的根本区别之一就在于有无目的性。马克思曾经说过:“蜘蛛的活动与织工的活动相似,蜜蜂建筑蜂房的本领使人间的许多建筑师感到惭愧。但是...
试述具有代表性的
教育
目的论。
答:
他们主张回归宗教
教育
,主张以培养青年对于上帝的虔诚信仰作为教育的最高目标。(2)社会本位的教育目的论。社会本位的教育目的论的基本主张是以社会的稳定和发展为教育的最高宗旨,教育目的应当依据社会的要求来决定。社会本位的目的论主要反映的是古代社会的特征和要求。(3)
个人本位
的教育目的论。个人本位的...
试用
教育
目的的有关原理?
答:
西欧中世纪盛行,代表人物:奥古斯丁、托马斯·阿奎那等。社会本位论 代表人物有:赫尔巴特、柏拉图、孔德、涂尔干等。社会
本位教育
目的论的观点是:从社会发展需要出发,注重教育的社会价值;主张教育的目的是培 养合格公民和社会成员;教育是国家的事业;评价教育要看其对社会的发展贡献的指标。
个人本位论
代...
教师招聘考试中与
教育
目的相关的理论有哪些?就是主要的观点和人物_百度...
答:
与
教育
目的相关的常考理论主要有宗教本位论、
个人本位论
、社会本位论、教育无目的论,另外还有几个需要大家理解的理论,包括:生活本位论、文化本位论、伦理本位论。其中宗教本位论的代表人物有奥古斯丁、托马斯·阿奎那等,基本观点是使人在宗教的影响下,以皈依上帝为其活理想,把人培养成虔信的宗教人士。...
如何正确评价"
个人本位
说"和"社会本位说"?
答:
中:老子强调
个人
修养的完善,蔡元培,梁启超两者主张个性自由发展的新教育。社会
本位
:柏拉图哲学家教育和军人教育,近代职业准备
教育论
。中国:孔子把教育看成个体社会化的过程,目的修身齐家治国平天下。2)两种价值选择都有其合理性,同时也各有其片面性和局限性。社会本位强调只要社会需要都适应,没有区别...
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