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一节数学好课的标准研究
如何评好
一节
小学
数学课
答:
评课作为教学研讨活动的一个组成部分,在日常的教学活动中经常开展。然而我们平时较多地关注“上课”、“说课”——讨论“
好课
”
的标准
、“好课”的设计与落实,较少把我们的视点聚焦于“评课”方面。评课不仅可以给上课者、观摩者以反思与启发、更能促进评课者的教学能力,要评课,尤其是评好课,需要评课者在很多方面...
什么是
一节好课
答:
一节好课就是一节有爱心、有责任、有智慧的课,是教师以实践者和
研究
者的双重身份,在每一天、每一年的教学实践探索中,在体验、感悟、改进中创造出来的。
一节好课的标准
如下:1、从学习内容来看,一节好课,应该是基于
课程标准
和教材内容、符合学生实际情况的课。2、从学习结果来看,一节好课,学生...
数学课程
评价体现哪些方面
答:
第二章 新课程小学
数学课堂
教学评价提纲1、传统的小学数学课堂教学评价和现代的小学数学课堂教学评价的区别。2、小学数学课堂教学评价
的标准
。3、小学数学课堂教学评价的基本方法。学习与思考1、“
一节数学好课
有四大‘支点’。”谈谈你是如何理解的?2、传统的小学数学课堂教学评价与现代的小学数学课堂教学评价发生了...
怎样才能上好一堂初中
数学课
答:
教师的职业是育人的职业,其主要工作是课堂教学,上好每一节课是每个有责任心的教师的追求。那么,怎样的课才称得上是
一节好课
呢?不同的人有不同的认识,即使同一个人在不同的阶段,由于教育观念、教育评价目标和对教育本质认识的不断深入,也会有不同的具体
标准
。我是一名教
数学的
教师,下面我就...
浅谈怎样上好一堂
数学课
答:
生在课堂上最大限度地掌握知识,提高
数学
成绩,确实需要我们精心备课.不仅在内容上精益求精,在培养学生的观察能力,数学知识与实际生活的 联系,优化课堂教学等方面都要有很深
的研究
.通过自己多年在教学中的 不断探索,归纳了以下几点.一、 备
好课
是关键 在新
课程标准的
理念下,对教学的备课环节必须得...
一节好课的标准
是什么
答:
91、教师要上好一节课的标准。 1)要使学生的注意力集中,2)要使学生的思维活跃, 3)要使学生积极地参与到课堂中来, 4)要使个别学生得到照顾。 问题二:叶澜老师的“五实”观
一节好课的标准
是什么 华东师大的叶澜教授认为,一堂好课的标准应遵循“五实”,具体概括为以下几个方面:1、扎实。“一节好...
如何将
一节
普通的
数学课
生成“
好课
”的教学初探
答:
怎样评价
一节数学
课是否成功?不同的人有不同的评价方式,不同的年份有不同的规则,有人认为:教师能够把事先备课的内容淋漓尽致的表达出来,有的是自己表达,有的通过学生,课堂完美,无暇疵,给人一种完整的感觉,这才是一节
好课
。我认为:此种课不一定是好课,虽说完美无漏洞,但只是教师在演,学生从其量是观众,只有...
怎样才能上好一堂
数学
公开课
答:
为了使素质教育的要求真正落到实处,在当前的小学数学教学改革中,应当提倡以下一些关于教学的观念。(l)让学生在活动中学习。学生的数学学习过程不能只是接受现成的数学知识,而是一个以学生已有的知识和经验为基础的主动建构的过程。
一节好的数学课
,教师应十分关注学生的学习过程,向学生展示知识的发生发展过程。学生的...
新
课程
理念下要上好
一节数学课
应做好哪些方面
答:
新课程理念下如何上好一堂
好的数学课
内容摘要:对怎样一堂课是好课的界定,不同时期的标准是不同的。随着新课程改革的推进,新的课程观逐渐进入教师认知领域,评价
好课的标准
也随之发生一些实质性的转变。通过对新课程理念的学习与实践,对新课程理念下一堂好课的标准有了一些思考:评价好课离不开对...
一节好课的标准
是什么
答:
真正的
好课
要有一万的准备却只有万一的实施,要根据现场、根据学生、根据自身来确定
课堂的
走向和流程。这样的课在事先虽有极充分准备,但却不能预知会上成什么格局。课堂自然是要解决问题,使得学生经历均衡→不均衡→新的均衡过程,这样一种解构和建构的循环,不是以解决所有问题为能事的,带着问题进...
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