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詹天佑这篇课文的写法
詹天佑
那
篇课文
是怎么写的
答:
詹天佑
始终坚持在野外工作.白天,他攀山越岭,勘测线路;晚上,他就在油灯下绘图、计算.为了寻找一条合适的线路,他常常请教当地的农民.遇到困难,他总是想∶这是中国人自己修筑的第一条铁路,一定要把它修好;
詹天佑这篇课文
在写作方面有什么特色
答:
2、正面描写和侧面描写相结合的写法
。为了表现主人公詹天佑及其品质,文章既从正面写了詹天佑的语言、行动、心理等,又从侧面写了外国人及其他人的反应和表现,起到了烘托、反衬的作用。
詹天佑
那
篇课文
是怎么写的
答:
这件事给了藐视中国的帝国主义者一个有力的回击。今天,我们乘火车去八达岭,过青龙桥车站,可以看到一座铜像,那就是
詹天佑的
塑像亲,我在尽力帮助你,当然了,错误还是可能出现的,如果你还有其他问题或者关于本题的问题可以继续与我讨论哦,给好评哦,谢谢 ...
《
詹天佑
》
这课文
按什么顺序介绍詹天佑
答:
这篇课文
是采用总分总的顺序写的,第一段和最后一段是总写,2到6段是分写。
北师大小学语文《
詹天佑
》
一课
,抓出一个动作描写并且进行分析。_百度知 ...
答:
分析:本句话运用了白描和两相对照(白天···/晚上···)的手法,“扛”、“背”、“攀”、“越”等词将动作细化,通过“带、扛、背、定、测、攀、绘、算”等亲历亲为的动词为动作描写勾勒和刻画出
詹天佑的
爱国、敬业、认真、严谨、务实、不畏艰险和辛劳等优秀品质,同时也侧影出清末乱世国家...
詹天佑课文
是按什么顺序写的
答:
按照事情发展的顺序进行记叙的,采用总分总的顺序写的,第一段和最后一段是总写,2到6段是分写。
詹天佑课文
先写什么..接着写什么..然后写什么..最后写什么..
答:
先写了
詹天佑
是杰出的爱国工程师,再写了詹天佑不顾帝国主义者的阻挠和嘲笑,接受任务,然后写了詹天佑勘测线路,开凿人字形线路,最后写了京张铁路竣工后给了帝国主义者有力的回击。
詹天佑
第五自然段在
写法
上采用了什么方法。
答:
詹天佑课文
第5自然段用了对比的手法,作用是突出詹天佑杰出的创造才能.
詹天佑课文
用哪些描写手法来刻画詹天佑 请举例分析
答:
不管条件怎样恶劣,
詹天佑
始终坚持在野外工作。白天,他攀山越岭,勘测线路;晚上,他就在油灯下绘图、计算。是动作描写 遇到困难,他总是想:这是中国人自己修筑的第一条铁路,一定要把它修好;否则,不但那些外国人要讥笑我们,而且会使中国的工程师失掉信心。是心理描写 ...
詹天佑这篇课文
用了什么方法
答:
侧面描写来突出人物的特点,记叙具体事例来突出他某方面的特点或品质
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