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大班数学测量长度活动反思
大班数学
《桌子有多长》
活动反思
答:
第二课时再感受几厘米、
测量
方法、估计有趣物体
长度
、感受估测的测量。2、更多的
活动
帮助牢固建立1厘米的表象。在建立1厘米表象的时候,我只是让学生找身边的物体,手比划1厘米的长度,是否可以增加让学生用手在纸上画1厘米的线段,是否可以增加剪出1厘米的纸条等。甚至利用自己剪的厘米小段,让学生合作...
《用尺
量
一量》
大班数学
教案
答:
《用尺量一量》
大班数学
教案 篇1
活动
目标: 1、初步了解和学习直尺的使用方法。 2、欣赏各种尺子(直尺、三角尺、卷尺等),了解其不同的作用。 3、萌发对
测量
的兴趣。 4、培养幼儿比较和判断的能力。 5、发展幼儿逻辑思维能力。 活动准备: 1、与幼儿人数相等的各种尺子(直尺、三角尺、卷尺等) 2、测量的表...
大班数学活动
《有趣的
测量
》教案
答:
大班数学活动
《有趣的
测量
》教案1 活动目标: 1.感受并体验远近的含义,激发幼儿的求知欲望和探究精神。 2.学习用工具测量远近,并能将测量结果记录在表格中。 3.初步感知同样的距离,使用的测量工具不同,测得的次数也不同以及同样的距离,使用的工具不同,测量的次数也不同,越长的工具所用的测量次数越少。 4.培...
值得分享的
大班数学
教学
反思
【十篇】
答:
1.值得分享的
大班数学
教学
反思
兴趣是学生的老师,是开启知识大门的金钥匙。小朋友如果对数学有浓厚的兴趣,就会产生强烈的求知渴望,表现出对数学学习的一种特殊情感,学习起来乐此不疲,这就是所谓的“乐学之下无负担”。下面,我谈谈在教学5的组成时自己的几点体会。 幼儿期正处于数学学习的启蒙时期,幼儿学习的特点...
大班数学
教案:自然
测量
答:
大班数学
教案:自然测量1 活动目标: 1、能选择自然物测量物品的
长度
,初步掌握“首尾相接”的基本测量方法 2、知道量具的长短与测量的结果有关,体验
测量活动
带来的乐趣与成就感 活动准备: 测量工具:绳子、长棍、纸筒、笔 记录表 活动过程: 一、教师通过组织幼儿讨论身高、体重引出课题,知道测量要借助工具 二、基...
大班
教案
量量
影子有多长
反思
调整
答:
我首先让幼儿在谈话中交流互相提问,互相解答,再留有许多问题,让幼儿和我一起去寻找答案;再次设计了本次
活动
《影子有多长》,就是让幼儿在了解了一定影子相关知识的基础上,引导幼儿共同合作、发散思维,利用各种物体的影子进行
测量
影子有多长,进一步感知量具的长短与测量结果有关,量具越长,测量的次数...
我家漂亮的尺子教案
答:
教学
反思
: 近两年来学校开展了
数学
绘本课,为了尝试不一样的课,学习新的教学方式,我选择了《我家漂亮的尺子》,作为我本学期的组内研讨课。 文中以身体中存在的尺来引导孩子了解生活中的非标准化
测量
,绘本先给了一个情境:在没有尺子的情况下怎么量呢?引导学生注意绘本中提到的用手尺可以测量连衣裙的
长度
,而且还...
大班数学
它们一样长吗课后
反思
答:
设计不同的环节就完全可以了,本次
活动
其实重点是认识量的守恒,但在真正的教学中,比较的成分却占了大半。有点本末倒置。教师的成长是在不停的实践与
反思
中实现的,相信通过本次活动,我对
大班量
的守恒的概念有了更加深入的了解与认识。在以后的再次实践中,发扬忧点,改进本次活动中的不足。
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