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幼儿园大班科学测量教案反思
大班教案
量量
影子有多长
反思
调整
答:
幼儿园教案
:影子有多长教师:屈老师设计思路:
幼儿园科学
教育的目的就是培养幼儿探索的兴趣。因此,怎样为幼儿的探索活动创设环一个比较开放,宽松和谐的环境气氛,让幼儿有充裕的时间和空间.保证幼儿的学习有一个较长的探索过程,这是我们在设计活动时必须要考虑的问题,因为幼儿的内部动力开始于好奇和好奇...
幼儿园大班
数学优秀
教案
《
测量
》
答:
教师提出带领
幼儿
一起去户外帮红军叔叔
测量
铺桥工具,活动自然结束。 活动总结 一、
教学
活动设计意图
反思
测量是幼儿认识量的手段,幼儿的测量最早是“目测”,通过感知比较量的差异。《3—6岁幼儿发展与指南》指出:“引导幼儿体会数学与人们生活的密切关系,初步尝试解决生活中的实际问题。培养幼儿参加数学活动的兴趣,激...
大班
下学期
科学
自然
测量教案
答:
2.请个别
幼儿
示范
测量
的方法,引导幼儿发现测量中的问题:每次测量时头尾没有衔接好,有的空了很长,有的重叠在一起了。3.教师示范正确的测量方法,帮助幼儿直观感知正确的测量方法:测量时先从围巾的一头对齐开始量,量一次后在吸管的后面用铅笔做个记号,移动吸管从记号开始接着往下量,注意中间不能...
大班
数学活动《有趣的
测量
》
教案
答:
5、请幼儿坐好,检验
幼儿测量
的结果,教师小结不同的距离,用同一种工具测量,测量的'次数越多越远,测量的次数越少越近6、师:郑老师还给你们准备了两种测量工具呢,我们就用这两种工具来量一量咱们的小椅子好不好。 请幼儿示范测量方法,及时纠正不对的测量步骤。 7、请幼儿坐好,检验幼儿测量结果,教师小结同样的距...
大班科学
活动 大树有几岁
教案反思
答:
教材分析:在
测量
大树的活动中,不少孩子认为树越粗它的年龄就越大,树越细它的年龄就越小,可见孩子们是从比较直观的角度来认识大树的年龄。
大班
孩子逻辑思维开始萌芽,但还是以形象思维为主。本次活动将从
幼儿
的经验入手,经过讨论,激发幼儿探究树木年龄的兴趣,引导幼儿从颜色和疏密角度进行观察,让...
大班科学
活动大树有几岁
教案反思
答:
1. 教材分析:在
测量
大树的活动中,许多孩子认为树越粗年龄越大,越细年龄越小,这显示了孩子们从直观角度认识大树年龄。
大班
孩子以形象思维为主,本次活动从
幼儿
经验出发,激发探究树木年龄的兴趣,引导幼儿从颜色和疏密角度观察,发现年轮特点。依据《纲要》要求,活动旨在激发幼儿的好奇心和探究欲望,...
比较轻重
大班教案
答:
比较轻重
大班教案
1 活动目标: 1.认识天平,学习使用天平,用
科学
的方法
测量
物体的轻重。 2.学习按物体的轻重给三个或四个物体排序,感知理解序列之间的关系。 3.培养
幼儿
对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。 4.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。 5.激发幼儿对科学活动的兴趣。 活动准备: 比较的物品若干对...
幼儿园大班教案
答:
幼儿园大班教案
篇1 活动目标: 1. 在故事情境中萌发了解自己身高的愿望。 2. 在简单的量一量、比一比中发现自己长高了,体验长大的快乐。 3. 学习正确的
测量
方法。 4. 通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 5. 鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 活动准备: 1. 课件《小熊想长高》,故事...
幼儿园大班教案
《神奇的温度计》
答:
幼儿园大班教案
《神奇的温度计》2 【活动目标】 1、认识常见的温度计,了解其用途。 2、帮助幼儿获取温度计指示温度的粗浅知识,初步掌握正确使用温度计及测量、记录的简单技能。 3、激发
幼儿测量
温度的兴趣,培养幼儿的探索精神。 4、对
科学
活动感兴趣,能积极动手探索,寻找答案,感受探索的乐趣。 5、能在情景中,通...
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