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古诗教学说课稿
小学一年级
古诗说课稿
答:
小学一年级古诗
说课稿
一 《小池》系新课标教科书一年级下册的一首古诗,下面我就一年级学生学古诗的特征,
古诗教学
所应遵循的规律,来讲述自己对这首古诗处理、研究、设计的过程及体会。 一、说教材 古诗《小池》是南宋诗人杨万里的作品,描述了初夏小池的美丽、和谐、充满“爱”的景象。它以泉眼、树阴、小荷、蜻蜓为...
古诗
《墨梅》
说课稿
答:
古诗
《墨梅》
说课稿
1 一、说教材 《墨梅》是人教版小学语文六年级上册的《古诗三首》中的一首。这首诗是元代诗人、书画家王冕的作品。作者善画梅,也喜咏梅,这是他的一首题画诗。诗人借墨梅为喻,在素洁的梅花身上寄予了他坚贞不屈的高尚情操和淡泊名利的胸襟。诗的前两行写实,强调“吾家”的梅花都是“淡墨...
初中
古诗说课稿
答:
《乡愁》是一首新格律诗,也可以说是一篇带有淡淡哀伤情思的美文,根据本节课的
教学
目标和重难点,我准备采用欣赏法、诵读法、发现法、联想法。 欣赏法:通过欣赏歌曲《乡愁四韵》和配乐诗《乡愁》,感受诗歌的音乐美。 诵读法:这是本课教学的主要方法,正所谓:“熟读百遍,其意自现。”诵读可让学生体会情感美,节奏...
古诗
《所见》
说课稿
答:
古诗
《所见》
说课稿
1 一、说教材 《所见》是苏教版小学语文五年级上册《快乐读书屋》里的一首古诗。这是清代诗人袁枚写的一首五言绝句。诗中描述了一个牧童骑在黄牛背上唱着歌儿,忽然又不唱了的一刹那的情景。表达了作者热爱乡村生活,热爱大自然的思想感情。全诗4行展现了两幅图画。第一句话体现《牧童行歌图...
初中
古诗说课稿
(2)
答:
篇三:初中
古诗说课稿
各位评委老师: 大家好!我说课的题目是《钱塘湖春行》,对于教材的深入解读是上好一堂课的基础。 一、说教材 《钱塘湖春行》选自人教版七年级上第三单元第十五课,这是七言律诗,是作者被任命为杭州剌史,早春游湖时创作的,是一首描写钱塘江早春美景的著名七律。作者通过描写西湖早春旖旎动人...
《绝句》
说课稿
答:
《绝句》
说课稿
1 一、说教材 《绝句》是义务教育课程标准实验教科书三年级下册第四单元《
古诗
两首》中的第二首。本单元的主题都是通过对学生进行美的熏陶,培养学生热爱大自然的感情。《绝句》是唐代著名“诗圣”杜甫的一首七言绝句。该诗画面明丽,语言形象,情感欢悦,意蕴畅达,描写了成都草堂明媚的春色,表达了诗...
古诗
的
说课稿
模板
答:
古诗
的
说课稿
模板1 各位老师,大家好!现在我来说课。我说课的题目是(节选)。一、 说教材 首先,我来说一下教材。人教版课标版六年级上册第六组综合实践活动"轻叩诗歌的大门"主要是引导学生进行搜集诗歌、整理诗歌、欣赏诗歌、写作诗歌、朗诵诗歌等一系列综合实践活动。(节选)是阅读材料的第一篇,是...
小学语文
古诗说课稿
答:
关于小学语文古诗
说课稿
摘要: 通过对古诗的特点以及学习意义的描述,体现小学
古诗教学
的重要性,并且对古诗教学方式进行一些相应的探讨。希望能为老师们,特别是为小学老师们起到一定的借鉴作用。 关键词: 古诗教学小学语文 古诗是中华民族艺术宝库中的一颗璀璨的明珠,它凝炼含蓄的语言,深邃的意境,倍受人们的喜爱。它以...
幼儿园
古诗
元日
说课稿
答:
以下是我整理的幼儿园
古诗
元日
说课稿
(精选3篇),供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。 幼儿园古诗元日说课稿1
教学
目标: 1、认识本诗中“爆”“屠”“符”三个生字,知道“爆竹、屠苏、曈曈、桃符”等词语的意思,进而了解整首诗的意思; 2、能正确、流利、入情入境地诵读古诗,并背诵古诗; 3、了解...
诗歌《登高》
说课稿
答:
下面是我精心整理的诗歌《登高》
说课稿
,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。 一、说教材 《登高》是高中语文必修三第二单元第五课《杜甫诗三首》最后一首诗,起着承上启下的作用,是对之前诗歌鉴赏的延伸和提高,对后边的宋词鉴赏起示范作用。《登高》是一首达到了主观情感和客观物象高度统一的一首七言律诗,诗歌饱含了...
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