66问答网
所有问题
当前搜索:
古诗教学说课稿
《英英学
古诗
》
说课稿
和
教学
反思
答:
《英英学
古诗
》
说课稿
今天我说课的内容是苏教版小语教材第三册的第三篇课文《英英学古诗》。一、说教材 这篇文章写了英英和奶奶的一段对话,对话中英英生动而自然地介绍了古诗《静夜思》的作者及诗句的意思,让学生在兴致勃勃地朗读祖孙对话的同时,不知不觉地进入古诗的意境。教材有意创设具体生活...
《
古代诗歌
》
说课稿
答:
教学重点:通过反复吟咏,把握诗歌内容,进而体会作者的情感。教学难点:比较诗歌作品的风格异同,了解寓情于景的写作手法。二、说教学方法 传统的
古诗教学
大都沿用“朗读——讲解——翻译——背诵”这样比较固定的模式,因而对古诗词只是停留在知道而缺乏理解、读过而缺乏情感共鸣、能背但不懂鉴赏的层面上...
幼儿园悯农
说课稿
答:
幼儿园悯农
说课稿
范文 作为一位优秀的人民教师,时常会需要准备好说课稿,说课稿有助于提高教师理论素养和驾驭教材的能力。那么你有了解过说课稿吗?下面是我为大家整理的幼儿园悯农说课稿范文,欢迎阅读与收藏。
教学
内容
古诗
两首 共几课时 3课时 第几课时 第一课时 课型 新授 教学目标 1...
小学语文二年级上册
说课稿
《登鹳雀楼》
答:
说教材 《登鹳雀楼》是人教版二年级上册的第17课,作者王之涣,诗的前两句写景,后两句抒发感想。一、
教学
目标 1、知识方面:学会本课生字、新词;有感情地朗读和背诵这首诗。2、情感方面:在理解
古诗
词句的基础上,体会“只有站得高,才能看得远”的道理,学习诗人王之涣奋发向上、积极进取的精神。3、...
王之涣凉州词的
说课稿
答:
古诗两首(《凉州词》《出塞》)
说课稿
(月文)一、首先谈谈这堂课目标的定位 根据古诗词的特点以及新课标对
古诗教学
的有关描述我确定了三大教学目标:1、借助教材注释,结合课外资料,通过独立自主地学习,正确理解两首古诗的大概意思。2、咀嚼和体悟重点诗句的情味,在反复诵读与融情想象中,感受诗歌的...
...版小学语文五年级下册《
古诗词
三首 》的
说课稿
?急需!!谢谢诶...
答:
2、正确、流利、有感情地朗读、背诵
古诗词
。默写《牧童》,能用自己的话表达
诗词
的意思。 3、想象诗词描写的意境,体会作者的感情,感受童年生活的情趣,并在说的基础上改写成短文。【
教学
重点】 理解诗词意思,体会诗词意境,练习感情朗读。【教学难点】 体会作者用词的生动传神,感悟诗词中童年生活的快乐、田园生活的温馨...
求文档:
古诗
三首独坐敬亭山望洞庭忆江南
说课稿
答:
独坐敬亭山 [唐]李白 众鸟高飞尽,孤云独去闲。相看两不厌,只有敬亭山。鸟儿们飞得没有了踪迹,天上漂浮的孤云也不愿意留下。只有我看着高高的敬亭山,敬亭山也默默无语的注释这我,我们俩谁也不会觉得厌烦。谁能理解我此时寂寞的心情,只有这高大的敬亭山。【移情】“孤云独去闲” 云的孤独即...
小学三年级语文《赠刘景文》原文、
说课稿
及
教学
反思
答:
2.小学三年级语文《赠刘景文》
说课稿
一、说教材:1、教材分析:《赠刘景文》的大意是:荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了,只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜。一年的景致你要记住,那就是橙子金黄、橘子青绿的时节。这首
古诗
是写秋末的景色,第一句以荷败、菊残,写出了秋末的特征。接下来诗人以...
小学语文
说课稿
答:
小学语文
说课稿
篇4 一、说教材: 本课是聋语文教材第十七册17课中
古诗
两首中的一首:古诗主要描写了汪伦送别李白的场景,表达了诗人和汪伦之间的深情厚谊,这首诗好学易懂。学会学习是人自我发展的一项重要能力,自主学习能力培养提高对高年级的聋生极为重要,同时高年级聋生有一定的综合学习能力的基础。
教学
设想:课...
语文S版教材四年级上册《重阳节的传说》资料
答:
一、语文S版教材四年级上册《重阳节的传说》
说课稿
一、说教材 《重阳节的传说》是语文S版教材四年级上册一篇优美的民间故事传说编排在了最后一个单元并作为单元第一篇精读课文。这个单元主要是对学生进行民族传统教育学习祖国的传统文化。 课文讲述了我国传统节日“重阳节”的由来赞扬了桓景铲除瘟魔为民除害的精神...
<涓婁竴椤
1
2
3
4
5
6
7
涓嬩竴椤
其他人还搜