我国目前曲棍球运动后备人才的储备数量远远比不上发达国家,即使在国内,也远不如篮球、排球、足球、乒乓球等运动项目的后备人才储备,造成这种现象的原因是多方面的,如何理清思路,尽快建立起多元化的后备人才培养途径,保证我国曲棍球运动的可持续发展,已经迫在眉睫。
一，我国曲棍球运动后备人才培养的影响因素
（1）曲棍球后备人才启蒙年龄较晚
我国曲棍球运动的发展是受各方面因素影响的,包括社会的认可度、国家体育部门的重视程度以及家长的认识程度,从而导致了我国曲棍球运动员启蒙年龄较晚。我国大多数运动员是从其他项目中改练曲棍球的,一般都在15岁以后才开始,而国外曲棍球发达国家一般从7岁就开始启蒙训练；而日本从事曲棍球运动开始时间虽然大多是在高中阶段,但在小学、初中同样有相当数量的学生开始曲棍球练习;最典型的是荷兰, 从8岁到18岁,每个年龄段都有相当数量的后备人才,保证了曲棍球人才选拨的良性发展。
（2）我国曲棍球球运动员启蒙模式单一
日本曲棍球后备人才培养的主要途径是中小学校的俱乐部,还有一部分是社区俱乐部体育少年团。可见学校是培养曲棍球后备人才的主阵地。澳大利亚同样主要通过学校和社区俱乐部完成后备人才的培养。而我国主要依靠省市业余体校或者奥林匹克基地的形式,的确解决了短期内培养人才的问题,但从长远角度出发,如何减少国家行政干预与政府投资,吸引更多的社会关注,使曲棍球运动后备人才培养社会化,是当前需要考虑的问题。
二，我国曲棍球运动后备人才发展策略
（1）运动员的培训与指导
中小学校开展曲棍球运动遇到的另一个问题是师资问题,现有学校的体育教师大多没有学习过曲棍球运动,无法指导学生。同时,各省市曲棍球队的运动员大多数退役后就业难的问题也比较突出,因此,可以考虑将运动员与学校指导相结合,既能解决学校曲棍球教师短缺的问题,又能提供运动员退役后的出路。当然需要解决好两个问题:其一是运动员的教学培训问题;其二是运动员日后的编制问题。
（2）政府有力整合资源,加大资金投入力度,动员全方面的力量开展曲棍球运动
从曲棍球引入我国开始,一代又一代曲棍球人凭借着对曲棍球无限的热爱和执著的追求,始终传承着一种团结和谐、爱岗敬业、不甘落后、默默奉献的团队氛围和精神,支撑着中国曲棍球的生存,成为中国曲棍球发展的内在动力。北京奥运会备战周期,全国曲棍球界把实现奥运会突破作为己任,思想高度统一,行动高度一致。奥体中心曲棍球场打破常规,及时满足国家队所需训练辅助器材,有些订购不到,还亲自制作。各省区市相关管理中心的领导同志也积极参与融入国家队备战参赛工作中。
