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人教版六年级下册第三课桃花心木写作特点
如题所述
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推荐答案 2017-02-21
这篇文章语言朴实流畅、寓意深刻。作者借树苗的生长,来比喻人的成长,这是一种借物喻人的写法。写一个种树人让“树木自己学会在土地里找水源”的育苗方法,说明了在艰苦环境中经受生活考验、克服依赖性对人成长的重要意义。
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六年级
语文课本中课文《
桃花心木
》是什么写法?
答:
种树人的一番话,使我非常感动。
不只是树,人也是一样,在不确定中生活,能比较经得起生活的考验,会锻炼出一颗独立自主的心
。在不确定中,深化了对环境的感受与情感的感知,就能学会把很少的养分转化为巨大的能量,努力生长。因为从桃花心木讲到育人的道理 所以是借物喻人 ...
六年级下册
语文第一单元课文
写作特点
答:
第三课《桃花心木》,
利用了借物喻人(或借景抒情)
。第四课《顶碗少年》,利用少年的动作神态来体现少年技艺高超,表演难度大。第五课《手指》,也利用了排比和拟人,但还用到了首尾呼应的写作手法。
桃花心木
是怎样的一种树?作者写桃花心木目的是什么
答:
桃花心木是一种高大而笔直的树,作者写桃花心木的目的是说明在艰苦环境中经受生活考验,克服依赖心
。《桃花心木》是当代散文家林清玄创作的一篇散文。此文从描写桃花心木的形状写起,写到桃花心木树苗和种树人,再写作者观察种树人种树的现象,最后写作者与种树人的谈论。引出了“不只是树,人也是一样...
人教版六年级下册
语文
第三课
《
桃花心木
》是什文体?
答:
散文,表达
特点
是:借物喻人
《
桃花心木
》课文详解.
答:
文章主要介绍了
桃花心木
是一种特别的树,树形优美,高大而笔直。以及怎样种桃花心木。借种树喻育人,蕴含了深刻的道理。告诉我们:在不确定中生活的人,能比较经得起生活的考验,会锻炼出一颗独立自主的心。《桃花心木》是当代散文家林清玄创作的一篇散文。此文从描写桃花心木的形状写起,写到桃花心木树苗...
《
桃花心木
》课文详解.
答:
写作特点:
1、运用拟人的修辞手法,借物喻人,寓意深刻
。2、哲理通俗易懂,具有教育意义。精彩语句:如果我每天都来浇水,每天定时浇一定的量,树苗养成依赖的心,根就浮在地表上,无法深入下去,一旦停止浇水,树苗会枯萎得更多。幸而存活的树苗,遇到狂风暴雨,也会一吹就倒。这两句是讲种植桃花心木的...
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