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阿西莫夫短文两篇课后评议
阿西莫夫
的
短文两篇
都有力的证明了什么道理
答:
作者以科学发现和科学实验的成果为依据,层次清楚地说明了恐龙灭绝的原因是一个巨大的小行星或彗星对地球撞击的结果。说明顺序:科学发现→观点产生→科学研究发现→印证观点。这是一种追本求源、由因到果的逻辑说明顺序。a.说明顺序:
两篇
文章采用的都是逻辑顺序,重在说明事理,在短小的篇幅内,将抽象...
试对《
阿西莫夫短文两篇
》中的两篇文章进行比较,说一说他们的异同.急...
答:
很高兴回答你的问题 1相同之处:①文体相同 ②内容相关 这
两篇
文章用通俗的语言向读者介绍了一些科学知识,像这样的文章叫科普说明文.二者不仅文体相同,而且内容相关,都谈到了恐龙的灭绝.2不同之处:①说明的主要目的不同:前者主要目的是用来证明板块构造理论的正确,后者主要是探讨恐龙灭绝的原因.②运用...
学了《
阿西莫夫短文两篇
》你有什么收获?
答:
门学科都是互相联系,互相促进的.比如:要想学好语文,不仅要看文学方面的书籍,还要认真学习政治、历史、生物、地理、等学科,只有这样,才算树立了大语文课,为将来更好学习、工作打下基础.否则,不会融会贯通,一身书呆子气,将会被现代社会淘汰.
阿西莫夫短文两篇
答:
a.说明顺序:
两篇
文章采用的都是逻辑顺序,重在说明事理,在短小的篇幅内,将抽象的 科学知识层层剖析,既严谨又深入浅出地解释清楚。b.说明方法:都采用了多种说明方法。首先都采用了举例子:《恐龙无处不在》列举“在地球的其他大陆上也都发现有恐龙 化石”,说明“恐龙确实遍布于世界各地”;举“...
《
阿西莫夫短文两篇
阅读题及答案》阅读答案
答:
阿西莫夫短文两篇
写作背景是在阿西莫夫的晚年时期,他在对科学近期进展的回顾的时候产生了新的概念,所以就创作了阿西莫夫短文两篇。阿西莫夫短文两篇分为两个小篇,分别是《恐龙无处不在》、《被压扁的沙子》。课文所选两篇就同一问题从不同角度思考,从而发现新的论据或得出新的结论。文章给了我们一个...
语文人教版八年级语文上册第十八课,
阿西莫夫短文两篇课后
习题答案
答:
(1)第一篇与第二篇都说的是恐龙灭绝的原因,但是,第一篇选用的材料是“板块构造”理论。主要问题是恐龙灭绝的原因可能是因为板块运动把他们带到各个地方,而且不适应那里的生活环境而灭绝。第二篇的材料是“撞击说”。主要问题就是,恐龙的灭绝可能是因为小行星或彗星撞击地球二导致恐龙的灭绝 (2)...
阿西莫夫短文两篇
答:
这
两篇短文
都谈到了恐龙的灭绝第一篇短文谈到恐龙的化石无处不在,是为了证明另一科学理论(“板块构造”理论)的正确;而在第二篇中,恐龙的灭绝则成为探讨的主题,“被压扁的沙子”则成了证据.由此可见作者具有多角度、多侧面看问题的科学思维方法。
阿西莫夫短文两篇
的说明对象
答:
一、这
两篇短文
都谈到了恐龙的灭绝,但选用的材料不同,所说明的主要问题也不同。试结合课文做具体分析。设计本题的目的是让学生在通读课文的基础上,思考两篇短文共同涉及的问题,比较分析它们各自的说明对象和说明角度,加深对课文的理解。这两篇短文都谈到了恐龙的灭绝,第一篇短文谈到恐龙的化石无处...
阿西莫夫短文两篇
说明方法有哪些地方
答:
6500万年前,在地球上生活了1.6亿年的恐龙灭绝了,成为生物史上最大的谜案。这
两篇短文
,一篇依据在南极发现恐龙化石的事实,佐证了大陆漂移假说;一篇通过对“被压扁的沙子”的反思,证明外星撞击导致恐龙灭绝。课文所选两篇就同一问题从不同角度思考,从而发现新的论据或得出新的结论。文章给了人们一...
阿西莫夫
的
短文两篇
中的两篇行文思路上有什么不同和相同
答:
《恐龙无处不在》开篇提出科学领域是紧密相连的,各自的发明都有可能得到相互启发,以引起读者的兴趣:“紧密相连”表现在哪里?有哪些事实能证明它们是互相“产生影响”的?然后举南极发现恐龙化石的例子,提出既然寒冷的气候不适应恐龙的生活,恐龙是如何越过大洋到另一个大陆去的问题。围绕这个问题,引出...
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