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詹天佑这篇课文的写法
詹天佑这篇课文
在写作方面有什么特色
答:
2、正面描写和侧面描写相结合的写法
。为了表现主人公詹天佑及其品质,文章既从正面写了詹天佑的语言、行动、心理等,又从侧面写了外国人及其他人的反应和表现,起到了烘托、反衬的作用。
《
詹天佑
》
这课文
按什么顺序介绍詹天佑
答:
这篇课文
是采用总分总的顺序写的,第一段和最后一段是总写,2到6段是分写。
詹天佑
那
篇课文
是怎么写的
答:
詹天佑
始终坚持在野外工作.白天,他攀山越岭,勘测线路;晚上,他就在油灯下绘图、计算.为了寻找一条合适的线路,他常常请教当地的农民.遇到困难,他总是想∶这是中国人自己修筑的第一条铁路,一定要把它修好;
詹天佑这篇课文
用了什么方法
答:
侧面描写来突出人物的特点,记叙具体事例来突出他某方面的特点或品质
詹天佑
第五自然段在
写法
上采用了什么方法。
答:
詹天佑课文
第5自然段用了对比的手法,作用是突出詹天佑杰出的创造才能.
詹天佑
在美国
这篇
短文叙述方式是什么
答:
在具体叙述的段落里,又是按照事情发展的顺序进行记叙的。《詹天佑》一文以我国杰出的爱国工程师铁路工程专家
詹天佑的
姓名为题, 重点写了他一生中最主要的事迹之一, 即修筑第一条完全由我国工程技术人员设 计施工的京张铁路。
课文
从修筑京张铁路时的背景和艰苦的地理环境,说明了修筑京张铁路经历了许多...
张天右
这篇课文
按照什么结构方式描述
答:
是总分
文章
是按照先概括介绍,再具体叙述的方法安排材料的.全文可以分为四段:第一段(第1自然段):概括介绍了
詹天佑
是我国杰出的爱国工程师.第二段(第2、3自然段):讲清朝政府提出修筑京张铁路的计划后,帝国主义国家的阻挠和要挟,以及任命詹天佑为总工程师以后国内外的反应.交代了詹天佑主持修筑京...
詹天佑课文
用哪些描写手法来刻画詹天佑 请举例分析
答:
不管条件怎样恶劣,
詹天佑
始终坚持在野外工作。白天,他攀山越岭,勘测线路;晚上,他就在油灯下绘图、计算。是动作描写 遇到困难,他总是想:这是中国人自己修筑的第一条铁路,一定要把它修好;否则,不但那些外国人要讥笑我们,而且会使中国的工程师失掉信心。是心理描写 ...
北师大小学语文《
詹天佑
》
一课
,抓出一个动作描写并且进行分析。_百度知 ...
答:
分析:本句话运用了白描和两相对照(白天···/晚上···)的手法,“扛”、“背”、“攀”、“越”等词将动作细化,通过“带、扛、背、定、测、攀、绘、算”等亲历亲为的动词为动作描写勾勒和刻画出
詹天佑的
爱国、敬业、认真、严谨、务实、不畏艰险和辛劳等优秀品质,同时也侧影出清末乱世国家...
...段作者在写八达岭和居庸关时采用了什么
写作手法
答:
排比,打比方
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