66问答网
所有问题
当前搜索:
社会本位论高等教育教育家
杜威是什么的代表人物?
答:
杜威是
教育家
。提出,儿童中心说。等。教育原理中,教育学家们讨论教育目的时产生了两种相对立的理论:
社会本位论
和个人本位论。1、社会本位论 社会本位论把满足社会需要视为教育的根本价值.代表人物: 涂尔干(涂尔干为社会本位论的提出者);纳托普 ;凯兴斯特纳 主张:(1)教育目的不应从个人本位出发,而...
社会本位论
和个人本位论的代表人物有哪些?
答:
教育
原理中,教育学家们讨论教育目的时产生了两种相对立的理论:
社会本位论
和个人本位论。1、社会本位论 社会本位论把满足社会需要视为教育的根本价值.代表人物: 涂尔干(涂尔干为社会本位论的提出者);纳托普 ;凯兴斯特纳 主张:(1)教育目的不应从个人本位出发,而应该从社会需要出发,根据社会需要决定.(...
社会本位论
和个人本位论的代表人物有哪些
答:
教育
原理中,教育学家们讨论教育目的时产生了两种相对立的理论:
社会本位论
和个人本位论。1、社会本位论 社会本位论把满足社会需要视为教育的根本价值.代表人物:涂尔干(涂尔干为社会本位论的提出者);纳托普 ;凯兴斯特纳 主张:(1)教育目的不应从个人本位出发,而应该从社会需要出发,根据社会需要决定.(2)...
杜威是什么人
答:
杜威是
教育家
。提出,儿童中心说。等。教育原理中,教育学家们讨论教育目的时产生了两种相对立的理论:
社会本位论
和个人本位论。1、社会本位论 社会本位论把满足社会需要视为教育的根本价值.代表人物: 涂尔干(涂尔干为社会本位论的提出者);纳托普 ;凯兴斯特纳 主张:(1)教育目的不应从个人本位出发,而...
杜威是
教育
学家还是教育思想家?
答:
杜威是
教育家
。提出,儿童中心说。等。教育原理中,教育学家们讨论教育目的时产生了两种相对立的理论:
社会本位论
和个人本位论。1、社会本位论 社会本位论把满足社会需要视为教育的根本价值.代表人物: 涂尔干(涂尔干为社会本位论的提出者);纳托普 ;凯兴斯特纳 主张:(1)教育目的不应从个人本位出发,而...
赫尔巴特
教育
思想是谁提出的
答:
纳(凯兴斯泰纳)社会(
社会本位论
)孔(孔德)赫(赫尔巴特)涂(涂尔干)图(柏拉图)。赫尔巴特(1776-1841年)是19世纪德国著名的哲学家、心理学家、
教育家
。他明确提出了把教育学建成一门独立学科的设想,并提出了完整的教育理论体系,被称为现代教育学之父、传统教育学派代表人物、科学教育学之父。
教育
目的
社会本位论
的代表人物是哪些
答:
(4)、
社会
价值高于个人价值,个人发展依赖于社会。【对立观点】:个人
本位论
。个人本位论主张以个人为本位,根据个人发展的需要确定
教育
目的和进行教育的一种理论。与以社会为本位,主张根据国家利益、社会需要来制定教育目的和进行教育的理论相对。其主要的代表人物是法国思想家卢梭、英国的洛克、美国的...
杜威是
社会本位论
还是个体本位论者
答:
杜威是
教育家
。提出,儿童中心说。等。教育原理中,教育学家们讨论教育目的时产生了两种相对立的理论:
社会本位论
和个人本位论。1、社会本位论 社会本位论把满足社会需要视为教育的根本价值.代表人物: 涂尔干(涂尔干为社会本位论的提出者);纳托普 ;凯兴斯特纳 主张:(1)教育目的不应从个人本位出发,而...
社会本位教育
目的论的代表人物是
答:
凯兴斯泰纳的劳作
学校
及劳作学校精神对当今我国职业教育改革的启示在于,尊重劳动是提升职业教育地位的根本,职业教育改革要遵循实践兴趣的原则,关注学生的内存价值与性格教育。4、巴格莱 威廉·巴格莱(WilliamChandlerBagley,1874年3月15日-1946年7月1日)是一位美国
教育家
、编辑,要素主义教育哲学的代表...
教育社会
学的代表人物有哪些?
答:
纳(凯兴斯泰纳)社会(
社会本位论
)孔(孔德)赫(赫尔巴特)涂(涂尔干)图(柏拉图)。赫尔巴特(1776-1841年)是19世纪德国著名的哲学家、心理学家、
教育家
。他明确提出了把教育学建成一门独立学科的设想,并提出了完整的教育理论体系,被称为现代教育学之父、传统教育学派代表人物、科学教育学之父。
<涓婁竴椤
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜