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教育学的多样化发展阶段
在
教育多样化发展阶段
美国
教育学
家杜威创立的是( )
答:
在教育
多样化发展阶段
美国教育学家杜威创立的是实用主义教育学。约翰·杜威(John Dewey,1859年10月20日-1952年6月1日),美国著名哲学家、教育家、心理学家、实用主义的集大成者、也是机能主义心理学和现代
教育学的
创始人之一。如果说皮尔士创立了实用主义的方法,威廉·詹姆斯建立了实用主义的真理观,...
教育学的发展
经历了哪三个
阶段
?
答:
1. 前教育学阶段的代表人物及其代表作包括:乐正克《学记》、孔子《论语》、昆体良《论演说家的教育》、柏拉图《理想国》。2. 独立形态阶段的标志是
教育学的
诞生,其代表人物及其代表作有:夸美纽斯《大教学论》、洛克《教育漫话》、卢梭《爱弥儿》、赫尔巴特《普通教育学》。3.
多样化发展阶段
的典型...
在
教育多样化发展阶段
,美国教育家杜威创立的是()。
答:
在教育
多样化发展阶段
,美国
教育学
家杜威创立的是实用主义教育学。西方现代资产阶级教育思想的一个重要流派。19世纪末出现于美国。美国哲学家、教育家杜威是其倡导者和最主要的代表。杜威与实用主义哲学创始人皮尔斯和詹姆斯不同,他不倾向于把哲学看作纯学术的东西,而主张把它同人类的实际事务联系起来。杜...
教育学
年龄
阶段
划分为哪六个阶段?
答:
1、萌芽
阶段
:主要特征是教育学还没有从哲学、政治学、伦理学中分化为独立的学科.如中国古代的孔子、孟子、荀子、朱熹,西方古代的柏拉图、亚里士多德、昆体良等人,他们在阐述各种社会现象时同时阐述了教育现象,他们在提出其哲学、政治观点的同时,也提出了一些教育观点.2、独立形态
教育学的
产生:主要特征是...
教育学的发展
经历了哪些
阶段
?各阶段有哪些特点?
答:
第五,从组织机构而言,出现了专门的教育研究机构。3、
教育学的发展多样化阶段
;学术的发展和教育活动本身的日益丰富,促进了教育学的多元化。不仅理论背景、学科体系发生了分化,而且教育学的学科性质、学科功能以及核心内容都产生了不同的理解。4、教育学的理论深化阶段。教育学的综合化是当代教育学发展的...
教育学发展
历程
的阶段
划分是什么?
答:
教育学的
发展历程大致可以分为四个阶段:1.学科萌芽阶段:此阶段教育学还没有分化为独立的学科,各种教育思想处于零散、模糊的状态。2.学科初步形成阶段:此阶段教育学开始成为一门原始状态的独立学科,出现了最早的一批教育著作,如《学记》、《大教学论》等。3.学科
发展阶段
:此阶段在整体和局部上都...
教育学的发展
经历了哪些
阶段
?各阶段有哪些特点
答:
第一阶段:学科萌芽阶段,主要特征是
教育学
还没有从哲学、政治学、伦理学中分化为独立的学科。第二阶段:学科初步形成阶段,主要特征是教育学成为一门原始状态的独立学科。第三阶段:学科
发展阶段
.教育学在整体和局部,上都向着科学化方向发展。第四阶段:学科现代化阶段.随着社会的进步,生产的现代化,...
教育学
原理必背考点
答:
3、
教育学的发展多样化阶段
:随着科学技术的发展,心理学、社会学、法律学等经验学科逐渐兴起。教育学不仅从这些学科中吸取有关的研究成果,还利用这些学科的研究方法去研究教育问题,使教育学向实证的社会科学转化。自19世纪50年代以来,由于人们所处的社会条件不同,所运用的研究方法不同,出现了各种各样...
教育学的发展阶段
答:
教育学的发展
可以划分为以下几个主要
阶段
:1、萌芽期:古代教育学。教育的原始形态,主要关注的是生活教育、社会教育和家庭教育。2、独立形态的教育学建立期:始于17世纪末,在夸美纽斯的《大教学论》中,第一次使用了教育学这一概念并对其进行了较为系统的论述。此阶段主要关注的是教育目的、教育制度、...
简述
教育学
产生与
发展
的各个
阶段
,及各阶段的代表人物、代表著作。_百度...
答:
在西方,古希腊时期的教育思想主要体现在柏拉图的《理想国》和昆体良的《论演说家的教育》(又称《雄辩术原理》)中,后者是研究教学法的早期著作。亚里士多德则最早提出了教育应适应儿童年龄阶段的理念。2.
教育学的
独立
发展阶段
始于17世纪。在这一时期,英国哲学家培根首次将教育学视为一门独立学科。代...
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