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教育学的多样化发展阶段
简述
教育学发展
的基本
阶段
答:
教育学的
产生与
发展
主要经历了三个历史
阶段
:1、教育学的萌芽阶段。从教育成为独立的社会活动开始,延续到17世纪。2、教育学的独立形态阶段。17世纪成为一门独立的学科,捷克教育家夸美纽斯的《大教学论》是教育学独立的标志。3、教育学的科学化阶段。19世纪,马克思主义哲学为科学教育学的建立奠定了科学...
学前
教育学发展
经历哪几个
阶段
?
答:
(四)学前教育学
发展
的新
阶段
1、辨证唯物主义为学前
教育学的
研究提供了科学的世界观和方法论 2、邻近学科和科学技术的发展为学前教育学提供了科学基础。心理学是学前教育学的科学基础。心理学对学前教育学的贡献 (1)强调早期经验和教育的重要性 (2)强调幼儿教育应以培养健全人格为目的 (3)强调...
教育学的
研究经历了哪些
阶段
?
答:
(1)古代,
教育学的
萌芽时期;(2)近代,教育学的形成时期;(3)现代,教育学的繁荣
发展
时期;(4)20世纪50年代后教育学走向成熟。
学前
教育
理论
的发展
经历了哪些
阶段
?各阶段的特点是什么?
答:
2.萌芽阶段:十六世纪后,在一些教育论著中,包括有对学前教育的论述,随着
教育学的
建立,学前教育理论也逐渐丰富起来。3.初创阶段:从18世纪后期到十九世纪,学前教育学从普通教育学中分化出来,开始形成为一门独立的学科,并初步发展起来。4.
发展阶段
:十九世纪至今学前教育作为一门独立的学科形成以后,在...
学前
教育学发展
经历过哪几个
阶段
答:
二、萌芽阶段十六世纪后,在一些教育论著中,包括有对学前教育的论述,随着
教育学的
建立,学前教育理论也逐渐丰富起来。三、初创阶段 从18世纪后期到十九世纪,学前教育学从普通教育学中分化出来,开始形成为一门独立的学科,并初步发展起来。四、
发展阶段
十九世纪至今学前教育作为一门独立的学科形成以后,在...
学前
教育学的
形成经历了哪几个
阶段
?
答:
二、萌芽阶段十六世纪后,在一些教育论著中,包括有对学前教育的论述,随着
教育学的
建立,学前教育理论也逐渐丰富起来。三、初创阶段 从18世纪后期到十九世纪,学前教育学从普通教育学中分化出来,开始形成为一门独立的学科,并初步发展起来。四、
发展阶段
十九世纪至今学前教育作为一门独立的学科形成以后,在...
20世纪西方
教育学
有哪些
发展
趋势?
答:
20世纪
教育学的
主要流派 :20世纪是教育学活跃和
发展
的世纪,出现了众多的流派,彼此之间相互批评、相互借鉴、推陈出新。 实验教育类 19世纪末20世纪初在欧美一些国家兴起的用自然科学的实验法研究儿童发展及其与教育的关系的理论。其代表人物是德国的梅伊曼和拉伊,代表著作主要有梅伊曼的《实验教育学入门讲义》(1907)、...
学前
教育
课程
发展
经历了哪些
阶段
?
答:
3. **初创阶段**:德国教育家福禄培尔开始创立学前
教育学
,这是学前教育课程发展的一个标志性阶段。4. **
发展阶段
**:1976年至1990年间,学前教育课程实现了由沿用“苏式”模式到初步改革的转变。特别是1981年《学前教育纲要 (试行草案)》的颁布,促成了学前教育课程的变革。80年代,国外各种儿童发展...
小学生年龄
阶段
划分
教育学
答:
教育学
是向学生传授与生活相关的广泛知识内容;与人类的世俗生活密切相关的实质学科(如物理、化学、天文、地理、法律)或实科课程最有价值;教学原则与方法应适应儿童身心
发展
规律,是愉快的和有效的。教育学从年龄
阶段
划分为四大阶段,下面一起来看看吧!1、萌芽阶段:主要特征是教育学还没有从哲学、政治...
学前
教育学的发展
经历了哪几个
阶段
?
答:
3、学前教育学发展的新
阶段
。学前
教育学的发展
进入了提高理论化和科学水平的新阶段,辩证唯物主义为学前教育学的研究提供了科学的世界观和方法论,使学前教育学的发展进入新阶段;其次,邻近学科和科学技术的发展为学前教育学提供了科学基础,提高了学前教育的科学水平。介绍:历史上第一本学前教育的专门著作...
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