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教育学发展的四个阶段时间
教育学
产生和
发展
所经历
的阶段
,及各阶段的特点
答:
第一阶段从 1901年到 1919年(或 1915年)
。他从翻译、介绍日本学者编写的教育学始,到国人自己编著教育学呈第一次高潮止。这是直接向日本“引进”以介绍赫尔巴特教育理论为主的发展阶段,是近代教育学在中国的初建阶段,也是中国传统教育思想研究与教育学科建设中断的始。第二阶段从1919年到 1949年。这...
教育学的发展
经历了哪些
阶段
?
答:
教育学的发展一般来说分为四个阶段。第一阶段
萌芽期 是指17世纪之前的教育
,这一时期教育思想并没有完全从政治或是哲学体系中分化出来。没有形成完整的理论体系,教育著作停留在经验的描述和总结上,抽象概括能力较低。教育论述多以论文的形式出现。第二阶段是独立形态教育学 是17世纪之后的教育,1623...
教育学发展
有哪几
个阶段
?并写出一个代表作。
答:
【答案】:教育学是随着社会的
发展
和人类教育经验的丰富而逐渐形成和发展起来的一门科学,经历了
四个阶段
。 (1)
教育学的
萌芽:中国先秦时期的《学记》是中国乃至世界上最早的教育专著,西方最早的教育著作被认为是古代罗马帝国教育家昆体良的《论演说家的培养》。 (2)教育学的独立形态阶段:该阶段是指...
教育学的
产生与
发展
经历了哪些
阶段
?
答:
一、教育学的萌芽阶段
在奴隶社会和封建社会,教育学处于萌芽阶段,还没有形成一门独立的学科。最早出现专门论述教育问题的著作是我国战国时期的《学记》,比国外最早的教育著作昆体良写的《论演说家的教育》一书还早三百来年。二、独立形态教育学的产生与发展 1632年,捷克教育家夸美纽斯写出了《大教...
学前
教育学发展
经历哪几
个阶段
?
答:
(一)孕育阶段(十五世纪前)十五世纪前
,学前教育学思想散见于各种著作之中。1、中国古代 谚语中:“三岁看大,七岁看老”“三爬,六坐”《颜氏家训》(二)萌芽阶段(十五世纪——十八世纪中叶)捷克大教育家 夸美纽斯——《大教学论》《母育学校》英国教育家洛克《教育漫话》法国启蒙思想家卢梭...
学前
教育
经历了哪
四个阶段
?
答:
包括有对学前教育的论述,随着
教育学的
建立,学前教育理论也逐渐丰富起来。三、初创阶段 从18世纪后期到十九世纪,学前教育学从普通教育学中分化出来,开始形成为一门独立的学科,并初步发展起来。四、
发展阶段
十九世纪至今学前教育作为一门独立的学科形成以后,在理论和实践上都得到迅速发展。
教育学的发展
经历了哪些
阶段
?各阶段有哪些特点
答:
政治学、伦理学中分化为独立的学科。第二阶段:学科初步形成阶段,主要特征是
教育学
成为一门原始状态的独立学科。第三阶段:学科
发展阶段
.教育学在整体和局部,上都向着科学化方向发展。第
四阶段
:学科现代化阶段.随着社会的进步,生产的现代化,科学技术的现代化,促使教育学向现代化方向发展。
教育学的
产生和
发展
经历了哪几
个阶段
?
答:
教育学的
产生和发展经历了
四个阶段
:第一阶段:学科萌芽阶段。主要特征是教育学还没有从哲学、政治学、伦理学中分化为独立的学科。第二阶段:学科初步形成阶段。主要特征是教育学成为一门原始状态的独立学科。第三阶段:学科
发展阶段
。教育学在整体和局部上都向着科学化方向发展。第
四阶段
:学科现代化阶段...
比较
教育学的发展阶段
答:
这些建议对比较
教育学的发展
有一定的理论意义和历史意义。第二
阶段
(1917~1945)。从十月革命到第二次世界大战为第二阶段。这个阶段的主要特点是对世界各国教育制度的发展进行国际性的对比研究,探索支配各国教育制度的基本因素。美国教育学家I.L.坎德尔是这个阶段的代表人物,他于1933年所著《比较教育》一...
教育学发展的
主要
阶段
有哪六大流派
答:
教育学发展阶段
的六大流派包括:1、实验教育类 19世纪末20世纪初在欧美一些国家兴起的用自然科学的实验法研究儿童发展及其与教育的关系的理论。其代表人物是德国的梅伊曼和拉伊。实验教育学反对传统教育学思辩式的和经验式的研究方法,比较强调定量研究的方法,但由于受实证主义和自然科学研究方法的影响,其...
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