66问答网
所有问题
当前搜索:
教育学的三个阶段及代表人物
教育学的
发展
阶段
(三)
答:
5.教学过程最优化理论:巴班斯基《教育过程最优化》,把教育看作一个系统 6.范例教学理论:瓦根舍因、克拉夫基(德),优化组合教学内容,使学生通过范例教材,举一反三 7.陶行知:生活教育思想,批判杜威的教育即生活,提倡教学做合一 8.多元化发展时期
教育学
特点:教育学理论发展多样化,在不同的国家...
教育学的
发展经历了哪些
阶段
?各阶段有哪些特点?
答:
2、
教育学的
独立形态
阶段
;独立形态的教育学创立的标志着:第一,从对象方面而言,教育问题成为一个专门的研究领域;第二,从概念和范畴方面而言,形成了专门的反映教育本质和规律的教育概念与范畴及概念和范畴的体系;第三,从方面而言,有了科学的研究方法;第四,从结果方面而言,产生了一些重要的教育...
教育学
发展史中有何流派?
答:
其
代表人物
是德国的梅伊曼和拉伊,代表著作主要有梅伊曼的《实验
教育学
入门讲义》(1907)、《实验教育学纲要》(1914)及拉伊的《实验教育学》(1908)。 基本观点是:第一,反对以赫尔巴特为代表的强调概念思辩的教育学; 第二,把提倡实验心理
学的
研究成果和方法运用与教育研究; 第三,划分教育实验
阶段
; 第四,主张用实验...
教育学
分为
哪几个
流派
及其
特征
答:
3
、实用主义 实用主义教育学以美国实用主义文化为基础,是美国文化精神的反映,对以赫尔巴特为
代表
的传统教育理念进行了深刻批判,推动了
教育学的
发展。实用主义教育学的不足之处在于在一定程度上忽略了系统知识的学习,忽视了教师的主导作用,忽视了学校的特质,忽视了教育的相对独立性。4、制度教育类 制度...
世界著名的幼儿
教育
思想家有哪些他们的主要理论成就
答:
这一
阶段
学前教育理论的基本特征主要包括四个基本点:(1)尊重儿童,强调发展儿童的个性;(2)主张教育必须“适应儿童”;(3)系统地提出了家庭
教育的
完整体系;(4)重视儿童主动参加活动。(三)近现代幼儿教育思想。十八世纪后期至二十世纪中叶 “初创阶段”
的代表人物
主要有福禄倍尔、蒙台梭利、杜威、皮亚杰等。1、福禄倍...
幼儿
教育
心理学经历了哪
三个阶段
?
答:
这个阶段也是孩子们非常重要的一
个阶段
,孩子绝大多数的能力雏形都是在这个阶段迅速发展,包括心理品质和学习能力的培养,这个阶段的孩子最为关键的心理发展任务是深入探究。 1.5-
3
岁是 探索 期, 探索 是认识事物的表相而进行的行为,而3-6岁的探究期则是为了深入的认识事物而进行的行为,这个时候就不仅仅停留在事物的...
什么是批判
教育学
?它的主要
代表人物
,作品
及其
基本观点是什么_百度知 ...
答:
但是,不同流派追求对传统教育的批判与“解放”,强调运用批判理论通过批判的研究方法进行教育研究与分析,是各流派批判
教育学的
共同特征。从某种意义上说,批判教育学的批判性是一种立场,一种态度,一种理性的追求,更是一种方法论。
代表人物
:美国的鲍尔斯、金蒂斯、阿普尔、吉姆,法国的布厄迪尔,巴西的...
简述
教育学
发展的基本
阶段
答:
1、
教育学的
产生和发展经历了哪
三个阶段
?萌芽阶段;形成阶段;科学教育学阶段2、古代学校教育具有哪些基本特征?(1)阶级性,等级性(2)非生产性(3)专门化(4)教育内容具有明显的分化趋向和知识化趋向3、近代学校教育具有哪些基本特征?生产性;普及性;系统性;双轨制4、现代学校教育的发展呈现出了哪些基本特征?(1)与社...
教育学
产生的历史
阶段
是什么?
答:
教育学的
产生和发展经历了四
个阶段
:第一阶段:学科萌芽阶段。主要特征是教育学还没有从哲学、政治学、伦理学中分化为独立的学科。第二阶段:学科初步形成阶段。主要特征是教育学成为一门原始状态的独立学科。第
三阶段
:学科发展阶段。教育学在整体和局部上都向着科学化方向发展。第四阶段:学科现代化阶段...
教育学
有
几个
著名理论?
答:
教育学
有很多著名的理论,以下是其中一些:
代表人物
:夸美纽斯、康德、赫尔巴特、杜威等。形式教育论:主张学习知识的本身也包含能力的培养。实质教育论:主张教育应该以获得有价值的知识为主,而学习知识的本身也包含能力的培养。教育万能论:17~18世纪,认为教育决定社会,否定了人与人的个别差异,反对天赋...
<涓婁竴椤
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜