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教育学的三个阶段及代表人物
教育学的
产生从形式上看经历了
哪几个阶段
答:
教育学的
产生和发展经历了四
个阶段
:第一阶段:学科萌芽阶段。主要特征是教育学还没有从哲学、政治学、伦理学中分化为独立的学科。第二阶段:学科初步形成阶段。主要特征是教育学成为一门原始状态的独立学科。第
三阶段
:学科发展阶段。教育学在整体和局部上都向着科学化方向发展。第四阶段:学科现代化阶段...
美国
教育
心理
学的
发展历史有
哪几个阶段
答:
美国
教育
心理
学的
发展过程经历了初创、发展、成熟、完善
阶段
:一、作为独立学科出现的初创时期(20世纪20年代以前)1903年美国教育心理学家桑代克出版了西方第一本以教育心理学命名的教育心理学著作《教育心理学》,后来又发展成为三卷《教育心理学大纲》,奠定了教育心理学的发展基础,因此被成为“教育心理学...
教育学的
产生与发展是什么???
答:
起源 从起源上看,英语国家的pedagogy、法语国家的pedagogy和德语国家的pedagogik(
教育学
)均源于希腊的pedagogue(教仆)一词,意为照看、管理和教育儿童的方法。19世纪末,英语国家的人们先后用education 和pedagogy。在我国,“教育学”是一个译名,应是从日文转译过来的,时间大约在20世纪初。希腊语的...
20世纪以来主流的
教育
派别 5大教育学派分别是什么
答:
3、实用主义
教育学
派别 4、马克思主义教育学派 5、批判教育学派别 6、制度教育学派别 方法/步骤 实验教育学派别:实验教育学派别
代表人物
德国的梅伊曼、拉伊等;基本观点①反对思辩教育学;②提倡将实验心理
学的
研究方法和成果应用到教育研究;③提出教育实验提出假设、进行实验和确证
三个
基本
阶段
;④主张用...
在世界教育史上,被称为“现代
教育学
之父”的学者是( )。
答:
【答案】:C 本题考查的是
教育学
创立
阶段代表人物
与著作。赫尔巴特是19世纪德国著名的教育家,于1806年出版了《普通教育学》,这本书标志着教育学成为一门独立、规范的学科,他被称为科学教育学之父、现代教育学之父、传统
教育代表
人。其思想有:(1)教育思想的理论基础,即哲学(伦理学)和心理学;...
拉伊的
教育
观点
答:
20世纪是教育学活跃和发展的世纪,
教育学的
发展日益走向多元化,出现了众多的教育学流派,主要有:实验教育学
代表人物
:德国的梅伊曼和拉伊 基本观点:第一,反对以赫尔巴特为代表的思辩教育学;第二提倡把实验心理学的研究成果和方法应用于教育研究;第三,划分教育实验的基本
阶段
;第四,主张用实验、统计...
5大
教育
学派分别是什么
答:
文化
教育学
派别3、实用主义教育学派别4、马克思主义教育学派5、批判教育学派别6、制度教育学派别1.实验教育学派别:实验教育学派别
代表人物
德国的梅伊曼、拉伊等;基本观点①反对思辩教育学;②提倡将实验心理
学的
研究方法和成果应用到教育研究;③提出教育实验提出假设、进行实验和确证
三个
基本
阶段
;...
教育学
萌芽
阶段的
教育家有哪些
答:
教育学
萌芽
阶段的
教育家有墨子。1、墨子的介绍:墨子,名翟,春秋末期战国初期宋国人,一说鲁阳人,一说滕国人。宋国贵族目夷的后裔,曾担任宋国大夫。中国古代思想家、教育家、科学家、军事家,墨家学派创始人和主要
代表人物
。墨子是墨家学说的创立者,提出了“兼爱”“非攻”“尚贤”“尚同”“天志”...
著名的学前
教育
思想理念有哪些
答:
3
、让·皮亚杰 让·皮亚杰(生于1896年8月9日,逝于1980年9月16日),瑞士人,近代最有名的儿童心理学家。他把儿童的认知发展分成以下四
个阶段
:(1)、感知运算阶段(感觉-动作期,0-2岁)(2)、前运算阶段(前运算思维期,2-7岁)(3)、具体运算阶段(具体运算思维期,7-11岁)(4)、形式...
简述
教育
研究过程的主要
阶段
、活动内容
答:
总结与评价
阶段
:对研究成果进行鉴定和评价。二、教育科学研究
的三个
基本要素是什么?教育科学研究的三个基本要素是:客观事实、科学理论、方法技术。教育科学研究同大部分的科学研究一样,由三个核心内容完成,即客观事实、科学理论和方法技术。其中,形成科学理论是教育研究的核心关键问题。三、
教育学的
研究...
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